政治生活二轮复习备考建议

《生活与哲学》部分二轮复习备考建议 一、《生活与哲学》模块考情回顾 近八年山东卷中，虽试卷的结构和分值时有变化，但生活与哲学模块从分值上看，一直高于四个必修模块的平均分；从题量和结构上看，选择题和非选择题的组成由“3+1”模式向“2+2”再向现有结构下的3+2模式转变，且在审读材料和结合材料信息组织答案上的要求越来越高，已经有了向全国新课标过渡的趋势。 （一）选择题命题特点： ①注重人文素养与科学素养的统一，注重自然科学素材的引入。 ②注重对名言古训的哲学化考查，选取古诗句，经典名言来考察哲学道理。 ③采用漫画幽默形式，直面正对时弊问题或价值冲突问题，生活气息和时代感浓郁。 ④命题方式采用“四选二”组合型方式考查，体现了题肢表述的灵活性和一题考查多点的巧妙性特点，难度有所增加。 （二）非选择题命题特点： ①考查上与其他模块相结合，其中主要是与文化组合，因此，在取材上主要还是服从于其他模块，或以重大社会热点问题为命题素材，或以重要的文化话题为素材。 ②考查学生对马克思主义哲学基本概念、基本原理的理解和在分析现实问题中的灵活运用。知识和能力的要求都很高，对思维的品质和质量具有有较高的要求。 ③设问方式上主要是中观（切块）考查和微观考查相结合。 ④开放性和探究性设问时有出现。 ⑤知识的考查集中在唯物论、辩证法（尤其是矛盾观部分）、历史唯物主义部分。认识论只考过实践和认识的关系。 山东卷八年高考题非选择题设问 2007年28题第3问：请写出总推广结典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国进行社会主义现代化建设的方法论指导意义。（8分） 2008年29题第6问：（6）结合材料五，运用唯物辩证法知识，说明正确处理中国同世界的关系必须遵循的方法论原则。（7分） 2009年28题第4问：(4)结合材料二，分析“结构性减税”政策确立的哲学依据。（8分） 2010年28题第3问：（3）透视《沂蒙》、《南下》等影视剧的成功，有人 认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分） 2010年29题第4问（4）结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分） 2011年28题第2问：（2）结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省 委开展调研工作的合理性。(6分) 2011年29题第3问（3）现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。（6分） 2012年30题第3问（3）阐释材料三蕴含的唯物辩证法观点。（7分） 2012年31题第1问（1）结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分） 2013年31题第2问（2）根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。（8分） 2014年山东卷41题第2问：（2）结合材料二，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。（9分） 2014年山东卷42题第1问：（1）结合材料一，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。（6分） 今年是山东高考自主命题的最后一年，相信今年的高考试题在命制中，命题理念、设计思路、试题结构上，都会参考借鉴全国新课标卷，但也会继承和发扬八年来山东自主命题的成功做法、优秀题型，实现稳中求进。 二、重点突破 （一）明确高频考点，复习中要突出主干知识。 模块 高频考点 生活与哲学 哲学与世界观、具体科学的关系、哲学的基本问题与基本派别、世界的物质性、意识的能动作用、尊重客观规律、一切从实际出发、实践与认识关系、追求真理的过程、认识 ... ...