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课件网) 年级：小学一年级 学科：体育与健康 课题：非移动性技能———武术冲拳推掌游戏 目标 1 内容 2 重难点 3 目 录 学习目标 1、知道并能说出所学武术动作的名称和要点。通过原地或移动冲拳推掌游戏，有一定力度准确击中目标物。能与马步、弓步动作相结合，进行手型与步型的组合练习。发展敏捷性、协调性、平衡性和力量素质。 2、积极有兴趣地参与两人或多人冲拳推掌游戏，为同伴固定好目标物，合作练习。 3、遵守游戏规则，表现出武术精气神，积极展示动作。 内容 冲拳、推掌游戏 1.游戏：你来我往 2.游戏：移动打垫 3.游戏：你进我退 4.游戏：打飞垫 重、难点 重点：击打目标的准确性和力度 难点：出拳掌快、稳而有力 准备部分 1.游戏：步型猜拳 2.游戏：虎虎生风 3.复习冲拳推掌 基本部分 一、冲拳、推掌游戏 二、身体素质游戏 结束部分 1.放松操《我和我的祖国》。 2.小结，回收器材。 3.布置体育家庭作业。 体育家庭作业 1、与家长一起用空矿泉水瓶玩冲拳推掌游戏。 2、开合跳20×5组，短绳120×3组。 谢谢观看水平一（一年级）《武术冲拳推掌游戏》教学设计 单元第2课次 指导思想 在《体育与健康课程标准（2022年版）》的指导下，遵循水平一阶段学生的身心特征，以学生身心健康发展为目标，在水平一阶段实行移动性技能的综合学习，用游戏化方式处理教学内容和练习手段，用结构化方式呈现内容，使学生在创设不同的练习情景中学习并适时比赛，激发学生兴趣，让学生在游戏中快乐学习，逐步提高学生体能，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，促使学生全面发展。 学情分析 本课授课对象为小学一年级学生，经过单元第一课次的体育课学习，已经初学了武术基本手型中的拳、掌、勾动作和马步、弓步的两种步型，并作了相应的游戏练习，明确了游戏方法。具有较强的模仿能力，求新求知欲强。课堂的专注力及持续练习的时间不足，很容易产生倦怠心理，因此在设计课程时要不断变换方式和情景、层层递进，引导学生轻松学习，体验成功的快乐。 三、教材分析 中华武术博大精深,现代生活，武术虽然家喻户晓，但习武并没有成为学生的习惯。通过本课的学习，使学生以中华武术为骄傲，知道练武可以强身健体的道理。本课学习内容太看似简单，但对一年级学生来说，动作要做好并不容易，且充满挑战。而且武术的动作学习重在攻防运用，所以本课把冲拳和推掌融入攻防游戏中，提高冲拳推掌的稳定性和准确性。中国是礼仪之邦，通过学习武术动作使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范学生行为习惯。武术手型是武术套路中的基本动作之一，是发展难度动作的前提。通过学习手型和手型的运用，使学生在学习过程中懂得如何克服困难,建立自信，做到不怕吃苦，乐于重复练习，为接下来武术操的学习打好基础。 四、学习目标与重难点分析 （一）学习目标分析 运动能力:知道并能说出所学武术动作的名称和要点。通过原地或移动冲拳推掌游戏，有一定力度准确击中目标物。能与马步、弓步动作相结合，进行手型与步型的组合练习。发展敏捷性、协调性、平衡性和力量素质。 健康行为：积极有兴趣地参与两人或多人冲拳推掌游戏，为同伴固定好目标物，合作练习。 体育品德：遵守游戏规则，表现出武术精气神，积极展示动作。 （二）教学重难点分析 重点：击打目标的准确性和力度； 难点：出拳掌快、稳而有力。 五、教学过程 准备活动部分：利用学生学习过的抱拳礼进行点兵点将的游戏，通过口诀、绕梅花桩、武术操等复习学过的拳、掌、弓步、马步等进行准备活动来活动身体各部分，使学生在身体和心理上做好体育学习的准备，同时为本课主教材的教学技能打下基础。课的基本部分：设置 “你来我往”“你退我 ... ...
