中小学教育资源及组卷应用平台 17生命阳光真温暖 教学设计 课题 生命阳光真温暖 学科 心理健康 年级 六年级 学习目标 1、让学生意识到生命是脆弱的，需要我们的细心呵护。2、让学生知道生命是宝贵的，任何时候，我们都不能轻易放弃自己的生命。3、引导学生树立正确的生命观，珍爱自己的生命，创造精彩人生。 重点 让学生知道生命是宝贵的，任何时候，我们都不能轻易放弃自己的生命。 难点 引导学生树立正确的生命观，珍爱自己的生命，创造精彩人生。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：起名字2、小小分享会你的名字有什么寓意呢？能和我们讲讲，你名字的故事吗？你有网名吗？为什么给自己起这样的网名呢？3、小 提 示每个人的名字，都有着特殊的含义，都蕴含着家人对自己殷切的希望，包含着家人对自己的爱。每个人的名字，就是自己生命的代号，它代表着你独特的生命与存在。 观看视频，分享发言 导入新课。 屈原有着深沉的爱国情怀，他把自己的一生都献给了他的国家，虽然过去了两千多年，但仍散发着屈原理想主义和人文精神的光辉。 但是屈原投江的行为，并不值得效仿，生命是实现理想抱负的基础，任何时候，我们都不能轻易放弃自己的生命。 有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问:“黄博士, 你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己 你有过怨恨吗 ”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉却没有半点不高兴，她以一句话作结论:我只看我所有的,不看我所没有的! 10、永不放弃生的希望 早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时, 树干反弹重重地压在他的腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是,他很快发现:倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路他狠了狠心,拿起电锯对准自己的右腿，自行截......伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上,他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头: 一定要活着回去！11、小 提 示生命只有一次，是我们每个人最宝贵的东西，无论在什么样的境地之下，我们都不能轻易放弃自己的生命，而是坚强迎接生命的历练，挖掘生命的价值。12、我的美丽人生人生就像是坐上一趟列车的旅行。让我们一起领略一下这趟旅程的美好风景。填一填课本中的表格，畅想一下自己的人生吧！13、我的美丽人生20岁的我，是一名大学生，我能在大学里学习更多的专业知识，为将来建设祖国打好基础。30岁的我，是一名教师，我会利用我所学的知识，好好培养我的学生。40岁的我，逐渐成熟，成为家里的顶梁柱，父母慈爱，孩子乖巧，家庭幸福。50岁的我……14、小提示畅想人生，我们不难发现，每个人生阶段都有着这个阶段独特的精彩，我们要认真努力过好这一生，尽情享受生命带来的无限精彩与温暖。15、我来试试：一粒种子的成长一粒种子里沉睡新的生命，你能让种子苏醒吗？用什么方法能让种子茁壮成长？比一比谁的种子更快发芽，谁的幼苗长 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
