青春的情绪 1.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ） A.情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节 B.不同的人对同一件事会产生不同的情绪 C.随着周围环境的变化，情绪也会发生变化 D.情绪不受个人的控制，我们只能被动接受 2.《等着我》是中央电视台一档帮助寻人的公益节目，当寻亲人讲述自己寻亲过程中的遭难时，观众会为之潸然泪下：当希望之门打开，看到亲人团聚时，观众又会喜极而泣，这说明（ ） ①人的情绪是复杂多变的 ②持续的负面情绪会影响人的身体健康 ③情绪是把双刃剑，有积极作用还有消极作用 ④人们之间的情绪会相互感染 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.《黄帝内经》中有“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾”的记载，这启示我们（ ） ①喜怒哀乐是我们的基本情绪 ②情绪与我们的身心健康有关 ③同一种情绪对人的影响相同 ④要积极主动调节自己的情绪 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 4.宋代诗人陆游的诗句“已惊白发冯唐老，又起清秋宋玉悲”，与唐朝刘禹锡诗人的诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，都是描写秋天意境的诗句，但表达的情绪却是迥然不同，这说明（ ） ①我们只有控制事件的发生，才能科学地调整自己的情绪 ②相同的事件引发相同的情绪，不同的事件引发不同的情绪 ③每个人的经历、胸怀和境界不同，对同一事件也会产生不同的情绪 ④事件本身不能决定情绪，人们对事件的看法是形成情绪的关键 A.③④ B.①② C.①④ D.②③ 5.进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列学生的行为体现“情绪反应强烈”的是（ ） A.小强观看电影《满江红》后，长时间沉浸于悲伤中，陶醉于自己的思考和遐想中 B.同桌向小静提出了“自身优化建议”，小静听后非常不悦，把书甩到地上大声说：“你还是不是朋友了！” C.由于多次被他人嘲笑，小王不愿与他人交流，也不再向别人表露自己的内心感受了 D.在与他人聊天时，小张禁不住地手舞足蹈，用夸张的动作表达自己的感受 6.漫画告诉我们（ ） A.无论何时都必须保持快乐情绪 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.负面情绪会危害我们身心健康 D.要学会合理地调节自己的情绪 7.情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。下列说法正确的是（ ） ①可能激励我们克服困难、努力向上 ②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ③可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 ④所有观念和行动只受情绪影响 A.②③ B.③④ C.①③ D.①② 8.我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这个谚语给我们的启示是（ ） ①情绪犹如双刃剑 ②情绪对人的健康起重要的作用 ③只要经常大笑，就能保持身体健康 ④积极的情绪对人产生积极作用，要保持积极乐观的情绪 A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 9.仔细观察下图,你想提醒同龄人负面情绪（ ） A.情绪有正面情绪和负面情绪之分 B.人的情绪复杂多样,无法调控 C.喜怒哀惧为人之常情,顺其自然,不必在意 D.学会调控负面情绪,促进健康成长 10.人们常常用“多愁善感”“喜怒无常”来形容青少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。下列关于青春期情绪的理解正确的是（ ） 青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要学会积极面对青春期的负面情绪 ③激发正面的情绪感受，我们的生活会更加绚烂多彩 ④青春期的情绪只有烦恼和担忧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“情绪也可以做垃圾分类！”心理专家建议：焦虑、紧张、强迫属于“可回收垃圾”，只要合理利用就可以助力成长；愤怒、绝望、抑 ... ...
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