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课件网) 5、植物的器官 校园里的植物多种多样，有笔直挺拔的白杨，有花朵艳丽的月季，有郁郁葱葱的小草，种类繁多，形态各异。 植物包括哪些组成部分？它们是如何帮助植物生长和生存的呢？ 学习目标： 1、观察植物的根和茎，能说出植物根、茎、的作用。 2、通过实验了解植物叶片对维持植物生长的作用。 3、能说出植物由根、茎、叶、花、果实、种子等器官组成。 4、会辨认一些植物器官。 自学提示： 请同学们自学课本第14页活动一（观察植物的根和茎）和15页活动二（探究根和茎的作用），思考以下问题： 1、植物的根和茎各有什么特点？2、植物的根和茎各有什么作用？ （学生自学3分钟，小组讨论交流3分钟） 活动一：观察植物的根和茎 直根系 须根系 变态根 直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎 植物的根大都生长在 中，植物的茎大都分节，节上有 。 土壤 叶或芽 “ 探究根的作用”的实验 实验目的：探究根的作用 我的猜想：根可能有吸收水分的作用 实验材料：烧杯、红墨水、胶头滴管、自来水、打蔫的葱2棵。 实验方法： 观察实验 实验过程：1、选择打蔫的葱2棵，将葱根部放入烧杯底部。 2、向烧杯中加入适量的水，使葱根的下半部分浸泡在水中。 3、用胶头滴管向水中滴入3-5滴红墨水。 4、观察根的颜色变化。放置一段时间后，观察葱茎和葱叶的颜色变化。 实验现象：葱根逐渐变红，一段时间后，葱茎和葱叶也逐渐变红。 实验结论：根具有吸收水分、输送水分的作用。 胶头滴管 “ 探究茎的作用”的实验 实验目的：探究茎的作用 我的猜想：茎可能有运输水分的作用 实验材料：烧杯、红墨水、胶头滴管、自来水、两棵茼蒿。 实验方法： 观察实验 实验过程：1、向烧杯中加入四分之一的水，并用胶头滴管向水中滴入3-5滴红墨水 2、选择两棵打蔫的茼蒿，并将茼蒿的茎段放入烧杯中。 3、放置10分钟左右，观察并记录实验现象。 实验现象：茼蒿的茎逐渐变红。 实验结论：茎有运输水分的作用。 结合实验和图片，总结植物根和茎的作用。 根的作用： 根具有固定植物；输送、吸收水分和营养，贮存营养物质的作用。 茎的作用： 茎具有支撑植物；运输水分和营养；贮存营养物质的作用。 “ 探究叶的作用”的实验 实验目的：探究叶的作用 我的猜想：叶片有维持植物生长的作用 实验材料：花盆、土壤、两盆长势一致豆苗、剪刀、 实验方法： 对比实验 实验过程：1、选择大小长势一致的两棵豆苗，将其中一棵豆苗的叶子剪掉。 2、将两盆豆苗放在阳光不能直射的地方，保证两天浇一次水，浇水量相同。 3、连续一周观察两组豆苗生长情况。 实验现象：剪掉叶子的豆苗生长缓慢，甚至枯萎；没有剪掉叶子的豆苗生长良好。 实验结论：进行光合作用，制造氧气和养料，维持植物生长。 一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 应用与拓展：辨识植物器官 有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。。 课堂小结： 1、植物的根和茎各有什么特点？ 植物的根大都生长在土壤中，植物的茎大都分节，节上有叶或芽。 2、植物的根和茎各有什么作用？ ①根具有固定植物；输送、吸收水分和营养，贮存营养物质的作用。 ②茎具有支撑植物；运输水分和营养；贮存营养物质的作用。 3、植物叶片的作用 叶片进行光合作用，制造氧气和养料，维持植物生长。 4、一般来讲，植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实和种子，它们都是植物的器官。它们对植物的生长和繁殖具有重要作用。 5、有些植物为了适应生存环境，某些器官会发生形态变化，它们因此具备了特殊功能。 再 见！ ... ...
