2.3.1 多种多样的生态系统 课件(共27张PPT) 苏科版生物七年级上册

(课件网) 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊 大漠孤烟直 长河落日圆 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊 大漠孤烟直 长河落日圆 多种多样的生态系统 1.观察：池塘里都有些什么呢？ 自主学习（教材P37-38页） 填好课本38页表格。 活动一：观察池塘生态系统 池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 香蒲、莲、浮游植物、水草 浮游动物、蝌蚪、鱼、虾、河蚌 阳光、温度、空气、水、土壤等 细菌和真菌等 一、生态系统的概念 在一定 ，所有的 与 之间所形成的统一整体，叫作生态系统。 生物 非生物环境 一个池塘 池塘生态系统 生物成分 非生物成分 植物 动物 微生物 区域内 莲、香蒲、浮游植物、水草等 鱼、虾、蝌蚪、河蚌、浮游动物等 细菌、真菌等 阳光、空气、水、土壤等 下列哪些是生态系统？ 一条河流 湖中所有的鱼 一片森林 一棵树 一块农田 √ × √ √ × 饲养老虎的园子 √ 活动二：生态系统各成分的作用 自主学习（教材P38-39页） 1.非生物成分是指生物以外的_____ __ ___,包括_____ ____。 2.生物成分包括_____ ___ __,根据这些生物在生态系统中的不同作用，可以将它们划分为__ ____、__ _____、___ ____。 一切非生命的物质和能量 阳光、空气、水、土壤等各种非生物因素 绿色植物、动物和微生物 生产者 消费者 分解者 生产者 二、生态系统的组成 通过光合作用制造有机物并储存能量，为消费者和分解者的生存提供食物和能量。 --绿色植物 消费者 二、生态系统的组成 --人和大多数动物 不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。 分解者 二、生态系统的组成 --细菌、真菌等 能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。 秃鹫 思考 1.所有的植物都是生产者吗？ 2.所有的动物都是消费者吗 秃鹫 蚯蚓 蜣螂 菟丝子 鲨鱼生活在海里，北极熊生活在北极地区，在地球上不同的地域和不同的环境条件下，生活的种类有着明显的差异，因而构成了多种多样的生态系统。 一条小溪 一个村庄 一片果园 活动三：分析多种多样的生态系统 陆地生态系统 水域生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 草原生态系统 沙漠生态系统等 海洋生态系统 淡水生态系统等 根据所处环境分类 分类标准不同，分类也不同，如也可以根据人类对生态系统的影响程度来分：自然生态系统和人工生态系统。 多种多样的生态系统 P42、48 “地球的肾” “绿色水库” 农田生态系统 农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中，利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体。它是农业生态系统中的一个主要亚系统，是一种被人类驯化了的生态系统。 农田生态系统不仅受自然规律的制约，还受人类活动的影响;不仅受自然生态规律的支配，还受社会经济规律的支配。 三、分析多种多样的生态系统 按人类的意愿创建的一种典型的人工生态系统。 其主要的特征是:以人为核心，对外部的强烈依赖性和密集的人流、物流、能流、信息流、资金流等。 人类起主导作用；高度开放性、依赖性； 调节能力弱。 城市生态系统 1）分布 湿润或较湿润地区。 2）典型的动植物 植物以乔木为主，有少量灌木和草本； 动物以树栖和攀援生活的种类为主。 动植物种类繁多。群落结构复杂。种 群的密度和群落的结构能够长期处于 较稳定的状态。 3）特点 森林生态系统（ 地球之肺、绿色水库） 1）分布 干旱地区，年降雨量少。 2）典型的动植物 植物以草本植物为主；动物主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类。 3）特点 动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化。 草原 ... ...