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课件网) 人口与人种 1.举例说明人口问题对资源、环境及社会、经济发展的影响。 2.举例说出世界三大人种的体质特点，在地图上指出三大人 种的主要分布地区。 学习目标 初中地理 1 人口问题 不同的人种 主要学习内容 初中地理 人口问题 初中地理 我是人口与发展大会代表 国际人口与发展大会25周 年纪念峰会于2019年11月12日 在内罗毕召开，假如当时你作 为代表被邀约参加了这个大会。 你会为以下两个国家提出哪些 建议 初中地理 国际人口与发展大会 代表证 学习任务一：看资料，找问题 请大家阅读印度和德国的相关资料，通过两 个资料，找出两个国家分别存在的人口问题。 初中地理 资料1 2020年印度人口数达到13.8亿， 即将超过中国，而国土面积只有中 国的三分之一左右。 目前，印度仍 以每年接近2000万人的速度在增长。 印度每年新增的人口，几乎相当于 我国台湾省的人口，速度非常快。 按照这个速度，有关机构预测出 2050年印度人口将超过17亿，占全 世界的19%。 ———《亚太研究》 初中地理 资料2 近年来，德国人口老龄化问题日益突出。 2015年德国65岁及以上人口与20岁至64岁劳动年 龄人口比例为34.7比100。同年，德国约有300万 老年人需要护工照顾，比1999年增加了50%。迫 于国内养老用工紧张状况，德国部分养老机构 已开始大量招募外国人从事护理工作，但用工 缺口仍然有增无减。同时，德国兵源严重不足， 国防部拟发居留权吸引外国人参军。 ———《从 德国、西班牙人口老龄化现状谈我国应采取的 对策》 初中地理 人口老龄化 是指人口生育率降低 和人均寿命延长导致的总 人口中因年轻人口数量减 少、年长人口数量增加而 产生的老年人口比例相应 增长的动态变化。 初中地理 学习任务一：看资料，找问题 印度人口问题：人口数量过多、增长过快 德国人口问题：人口增长过慢、人口老龄化 初中地理 大气污染 垃圾污染 水资源危机 江 河 污 染 初中地理 交通拥堵 就业困难 饥饿贫困 初中地理 养老负担重 劳动力短缺 初中地理 学习任务二：看问题，来分类 作为与会代表的你，请依据图片中的问题，进 行分类，看看哪些属于人口增长过快带来的负面影 响，哪些是人口增长过慢带来的负面影响。 初中地理 学习任务二：看问题，来分类 资源短缺 养老负担加重 居住紧张 教育落后 交通拥堵 垃圾污染 饥饿贫困 就业困难 江河污染 人口老龄化 劳动力短缺 国防兵力不足 初中地理 资源短缺 江河污染 垃圾污染 就业困难 饥饿贫困 交通拥堵 教育落后 居住紧张 初中地理 人口老龄化 劳动力短缺 国防兵力不足 养老负担加重 人口增长过快 人口增长过慢 小结 一个地区要保持合理的人口数量和人口 增长速度，才可以促进经济和社会的发展。 人口数量过多、增长过快或人口增长过慢都 会给环境和社会经济发展带来一定问题。 初中地理 2 不同的人种 初中地理 不同的人种 黄种人 黑种人 白种人 初中地理 肤色 头发 面部 体毛 白 种 人 色浅 波状 鼻子高 嘴唇薄 多 黑种人 黑色 卷曲 嘴唇厚 少 黄种人 淡黄色 黑直 扁 平 中等 人种体质特征比较表 初中地理 姚明 贝克汉姆 初中地理 以下三位运动明星都是什么人种 科比 学习任务三：看分布，探原因 请同学们阅读教材75页“世界人种分 布”图和76页阅读材料，分析世界人口分 布有何特点以及自然环境对人种的形成有 何影响。 初中地理 世界人种的分布 世界人种的分布 初中地理 商极圈 白色人种 黄色人种 黑色人种 白色与黄色人种混居 白色与黑色人种混居 世界人种的分布 初中地理 北回归线 道 南回归线 人种 主要分布地区 环境对人种形成的影响 黑种人 非洲南部、大洋洲西北部 热带：皮肤黑、体毛少 白种人 欧洲、非洲北部、北美洲中 部、南美洲 ... ...
