第二课熟悉的物品 【学习目标】1、欣赏静物画，感悟物质的生命存在。2、让学生合作摆一组静物，了解静物画的构图组合方法。3、学习用线条塑造物体的造型，了解静物画的构图要求。 【重点、难点】重点：了解静物画的多种表现方法，重点了解线造型、明暗造型的基本表现方法。难点：尝试用多种绘画工具表现物体。 【学习过程：一课时，为线造型的静物的学习， 增补栏 一、导学 教师在收学生的水杯，学生很好奇，收完老师提问，师生带着问题一起走进我们的生活中，体会学习、生活物品的分类，及造型、颜色、质量、功能等。导出课《题熟悉的物品》 设置的问题： 1.这些物品有变化的原因？ 2. 同学们能不能选用不同的绘画工具把自己最熟悉的物品画下来？ 二、合作探究 1、生活中不管是我们的学习用具或生活用品都有自己的名字，但它们可以用一个词语概括为--物品。 这些物是静止不动的，生活中的被作为绘画对象时就有一个新的名字叫--静物。从而我们知道静物的概念。 静物：，生活中的物品被作为绘画对象时，我们通常称它为“静物”。 写生：写生是直接对照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。素描写生是用单色工具在“二维”的平面画纸上，摹写客观物体“三维”空间的绘画方法 2、同学们分小组完成一个物品--水杯的写生绘画。 不同的画笔可以画出不同粗细、不同质地的笔触，可以表达出不同的物品的质感传递给我们的情感。选择钢笔、铅笔、炭笔、木炭条、毛笔或自制的笔进行尝试， 3、小组内评出优秀的作品交在讲台前展示。并交流各自的心得体会。通过实践让学生获得直观的感受，同时直接的线条造型经验也为学生更好的理解大师的作品架桥铺路，生成更多的对话。 4、从学生作品的展示中我们知道所有的绘画工具表现出来的效果可以分为几类？ 同学们根据学生作品结合课本p8-9页作品回答。 静物根据绘画工具可分为 ：色彩和单色。 素描：是绘画的表现形态之一，一般指用单色完成的画作。 同学们结合课本p8--9页作品，分析单色素描画的表现形式可分几类。 素描根据时间长短可分类为：速写（线描）和明暗素描（明暗关系）。 要画好素描写生，构图是最重要的。 构图的原则：大小合适，留够天地。 构图的形式：三角形、倒三角形、圆形、多边形、垂直、斜线、形构图等等。 下来我们就把今天学习的知识实践应用一下。 三、1.分小组摆好静物，小组讨论如何取景、如何构图，以何种方式表达。分析构图的基本法则：变化与统一，均衡与和谐。研究构图的一些基本形式：水平式、垂直式、S型、三角型等等。 2、学生进行线条写生练习，老师巡回指导。 3、每组评选出一幅优秀作品，参与大展台活动。 4、同学们评出一、二、三等奖。 四、1、教师口头嘉奖优秀学生。 2、老师小结本节课知识点， 五、作业：课后了解明暗关系的表现形式。 六、拓展延伸 关注静物画，关注生活中的各种静物。 情境导入：把生活中的物品带进课堂，从而导出课题：熟悉的物品 当带着问题进行欣赏时，就能有目的、有针对性地欣赏，这样才能有更多的发现与收获。 通过实践让学生获得直观的感受，同时直接的线条造型经验也为学生更好的理解大师的作品架桥铺路，生成更多的对话。 常见的构图形式：水平式（安定有力）、垂直式（严肃端庄）、三角形（正三角过稳，锐角刺激）、S形（优雅有变化）、长方形（有较强和谐感）、圆形（饱和有张力）、辐射（有纵深感）、中心式（主体明确，效果强烈）、渐次式（有韵律感）、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）。 ... ...
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