第5章 色差调整 美化图片 5.2 白平衡、色差问题的图片处理 一、教材名称 《商品拍摄与素材编辑》（语文-出卷网-）。 第5章 5.2白平衡、色差问题的图片处理。 二、课时 2课时（80分钟）。 三、教学目标分析 1．知识目标 了解导致图片偏蓝或偏黄的原因； 了解处理色彩问题图片的思路和要点； 掌握白平衡、色差问题的图片处理方法。 2．能力目标 能够利用匹配颜色、照片滤镜等方法处理白平衡、色差问题的图片。 3．情感目标 培养学生设计过程中的创新品质。 四、教学重点与难点 教学重点：掌握白平衡、色差问题的图片处理方法。 教学难点：能够利用匹配颜色、照片滤镜等方法处理白平衡、色差问题的图片。 五、教学方法 1．教学方法 讲授法、任务驱动法、情境创设法。 2．学习方法 自主学习法。 六、教学准备 多媒体课件。 七、教学过程 （一）导入新课 教师活动：通过提问各类照片，让学生说出照片的问题，了解课前预习情况，同时结合大屏幕课件展示内容，进行总结：图片存在色差问题。色差是指商品图片与实际商品的色彩存在偏差，由于拍摄时的环境、光线以及商品本身色调等因素，导致拍摄出的图片与实物相比存在偏黄、偏蓝或偏红等色差问题。 然后通过大屏幕展示问题图片原始图片和调整后的图片，引导处理图片问题的方法。强调匹配颜色、照片滤镜等使用方法。 学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。 设计意图：通过提问的方式了解课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。 （二）学习新知 1.分析讨论工作步骤 教师活动：通过大屏幕布置任务，小姜拍摄完成后的图片色差不对，使图片最真实反映商品实际情况，那么小姜应该怎么做，先做什么？ 学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何使用匹配颜色、照片滤镜等方法，由代表小组上台分享结果。 设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握工作流程，为之后实际任务实打好基础。 2.学习掌握设计要点 教师活动：以商品图片处理前后对比，讲解白平衡、色差问题的工作步骤和要点。 学生活动：认真听讲，对比自己的讨论结果，掌握白平衡、色差问题的工作步骤和要点。 设计意图：以商品图片处理前后对比做讲解，让学生更好地掌握工作步骤和要点，让没有设计基础的学生更容易理解和掌握。 （三）实施任务 利用匹配颜色、照片滤镜等方法处理白平衡、色差问题的图片。 教师活动： 布置任务：对比图片处理前后的效果图，利用匹配颜色、照片滤镜等方法处理白平衡、色差问题的图片。巡视指导，随时给予指导和帮助。 学生活动：接受任务，独立完成制作。 设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后自主处理白平衡、色差问题的图片打下基础。 （四）评价作品 教师活动：展示其中调整非常到位/调整稍有问题的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。 学生活动：观看大屏幕，分析细节调整的重要性。 设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相关参数的调整方法。 （五）小结巩固 通过大屏幕梳理知识： 白平衡、色差问题的图片 匹配颜色、照片滤镜等方法处理图片。 （六）布置作业 对“水桶包”进行调整。 要求：合理调整图片色差问题，避免出现过亮或过蓝或过黄，达到完成图的效果。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
