中职语文出版社《商品拍摄与素材编辑》4.1调整图片大小及格式 教案

语文-出卷网- 第4章 处理图片 基础入门 4.1 调整图片大小及格式 一、教材名称 《商品拍摄与素材编辑》（语文-出卷网-）。 第4章 4.1调整图片大小及格式。 二、课时 6课时（240分钟）。 三、教学目标分析 1．知识目标 了解问题图片需要调整的内容。 2．能力目标 学会调整图片大小的方法。 掌握批量修改的操作步骤。 3．情感目标 培养学生对商品拍摄的学习兴趣。 四、教学重点与难点 教学重点：认识单反相机，了解其结构。 教学难点：根据实际需求，学会应用相机设备。 五、教学方法 1．教学方法 讲授法、任务驱动法、情境创设法。 2．学习方法 自主学习法。 六、教学准备 多媒体课件。 七、教学过程 （一）导入新课 教师活动：课前让同学们查看商品各类图片的大小标准。 然后通过大屏幕展示图片，引导商品主图片，商品分类图片，商品描述图片的尺寸、大小及格式。 学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。 设计意图：通过提问的方式连接课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。 （二）学习新知 1.分析讨论工作步骤 教师活动：通过大屏幕布置任务：小王开了一家服装网店，没有设计软件基础的，他不知从何下手调整图片，已完成店铺装修，于是罗列学习计划表，从基础入门学起，争取早日进入装修阶段。 学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何如何调整图片大小及格式？ 设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握调整图片大小及格式的的方法。使用为之后实际任务实打好基础。 （三）实施任务 1.图片尺寸由大改小 教师活动：布置任务：当你有图片尺寸大于我们需要的尺寸时，常用裁剪工具处理，很多卖家是自己进货或自有工厂，商品图片一般由自己拍摄，这类图片往往为长方形，且尺寸远大于网店要求，卖家只想简单处理图片大小时直接裁剪即可。 教师演示操作过程。 图片尺寸由小改大 教师演示操作过程。 3.修改图片大小 教师演示操作过程。 4.批量修改图片大小 教师演示操作过程。 学生活动：接受任务，独立完成使用裁剪工具的尺寸预设值功能精确裁剪、调整图片大小等任务。 设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后调整图片大小打下基础。 5.评价 教师活动：展示大家提交的作品，肯定大家的表现，并展示其中调整非常到位/调整稍有问题的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。 学生活动：观看大屏幕，分析细节调整的重要性。 设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相关参数的调整方法。 （四）小结巩固 通过大屏幕梳理知识：调整图片大小及格式。 1.图片尺寸由大改小，打开素材裁剪工具，双击完成裁剪。 2.图片尺寸由小改大纯色简单背景图和复杂背景图片的调整。 3.修改图片大小，打开素材文件另存为，降低品质。 4.批量修改图片大小，窗口动作创建新动作，记录操作过程，停止记录批处理。 5.常用图片格式转换，用photoshop软件直接另存为画图工具，另存为图片处理软件另存为。 （五）布置作业 准备一些第3章中拍摄较好的商品图片，分别用photoshop软件，操作系统自带的画图工具，进行打开图片后执行另存为命令操作练习，用photoshop软件裁剪成410×410像素的正方形图片。 PAGE 2 ... ...