中职语文出版社《商品拍摄与素材编辑》5.4美化精修图片 教案

第5章 色差调整 美化图片 5.4 美化精修图片 一、教材名称 《商品拍摄与素材编辑》（语文-出卷网-）。 第5章 5.4美化精修图片。 二、课时 3课时（120分钟）。 三、教学目标分析 1．知识目标 了解美化精修图片的要点及技巧； 掌握美化精修图片的方法以及常用修补工具、通道、蒙版、高斯模糊、液化滤镜等工具的使用。 2．能力目标 能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果。 3．情感目标 培养学生设计过程中的创新品质。 四、教学重点与难点 教学重点：掌握美化精修图片的方法以及常用修补工具、通道、蒙版、高斯模糊、液化滤镜等工具的使用。 教学难点：能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果。 五、教学方法 1．教学方法 讲授法、任务驱动法、情境创设法。 2．学习方法 自主学习法。 六、教学准备 多媒体课件。 七、教学过程 （一）导入新课 教师活动：通过提问各类照片，让学生说出模特照片中存在的一些瑕疵问题，了解课前预习情况，同时结合大屏幕课件展示内容，进行总结：对于人像照片，最常见问题是面部的痘、痣、斑点等，不严重且覆盖面积不大，我们可以用修复修补工具轻松去除；对于皮肤过暗等情况可以利用通道、蒙版、高斯模糊等工具磨皮美白；对于调整身材、脸型等可以利用“液化”滤镜瘦身瘦脸。 然后通过大屏幕展示问题图片原始图片和调整后的图片，引导美化精修图片的方法。强调基本常用的修补工具是“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”等工具。磨皮美白可以利用通道、蒙版、高斯模糊等工具。瘦身瘦脸可以利用“液化”滤镜。 学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。 设计意图：通过提问的方式了解课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。 （二）学习新知 1.分析讨论工作步骤 教师活动：通过大屏幕布置任务，小姜拍摄完成后的模特图片存在的一些瑕疵问题，为了美化精修图片，那么小姜应该怎么做，先做什么？ 学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何使用“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”做到祛斑遮瑕；通道、蒙版、高斯模糊等工具做到磨皮美白；“液化”滤镜做到瘦脸瘦身，由代表小组上台分享结果。 设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握工作流程，为之后实际任务实打好基础。 2.学习掌握设计要点 教师活动：以美化精修图片前后对比，讲解美化精修图片的工作步骤和要点。 学生活动：认真听讲，对比自己的讨论结果，掌握美化精修图片的工作步骤和要点。 设计意图：以美化精修图片前后对比做讲解，让学生更好地掌握工作步骤和要点，让没有设计基础的学生更容易理解和掌握。 （三）实施任务 能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果。 教师活动： 布置任务：对比美化精修图片前后的效果图，利用“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”做到祛斑遮瑕；通道、蒙版、高斯模糊等工具做到磨皮美白；“液化”滤镜做到瘦脸瘦身。巡视指导，随时给予指导和帮助。 学生活动：接受任务，独立完成制作。 设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后自主美化精修图片打下基础。 （四）评价作品 教师活动：展示其中调整非常到位/调整稍有问题的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。 学生活动：观看大屏幕，分析细节调整的重要性。 设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相关参数的调整方法。 （五）小结巩固 通过大屏幕梳理知识： 1.祛斑遮瑕：“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具” 2.磨 ... ...