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课件网) 第1节 质量 第六章 质量与密度 知道质量的初步概念、单位及换算，会粗略估计常见物体的质量。 通过观察、实验、认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。 1. 定义：物体所含物质的多少叫质量 , 通常用字母 m 表示。物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本；物质是指组成物体的材料，如筷子是由竹子这种物质组成的。 知识点1 认识质量 生活中的“质量” 与物理学中的“质量”不同。生活中的“质量”是指品质，主要是指材料或物品的品质好坏；物理学中的“质量” 侧重量，指的是物 体所含物质的多少。而日常生活中，我们买菜、水果等物品时，常说它们的重量是多少克或多少千克，这里说的重量，是质量。 2. 单位 (1)在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为 kg。 (2)常用的质量单位有吨( t ) 、克( g ) 、毫克( mg )等。 (3)质量单位的换算关系(如图所示) ： 3. 质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随形状、物态、位置和温度的改变而改变。 一块铁,无论是把它拉成长的，还是把它压成扁的,铁块中含有铁的多少是不变的； 一个铜球,无论是把它放在地球的两极上，还是赤道上，铜球含有铜的多少是不变的； 一杯水,无论是凝固成冰，还是蒸发为水蒸气，含有水的多少是不变的。 它们的质量都不会发生变化。 1. 质量测量的工具：托盘天平。 2. 托盘天平的构造如图所示。 知识点2 测量质量 3. 托盘天平的使用方法 (1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 (2)放：把托盘天平放在水平台上。 (3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 (4)称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。 (5)读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 (6)收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。 4. 使用天平的注意事项 (1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置已调节好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能测量；天平平衡后,两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡.。 (2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。 (3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。 (4)每个天平都有自己的最大称量和感量,也就是它能称的最大质量和最小质量，被测物体的质量超过最大称量或小于感量时,均不能直接称量。 1.判断天平横梁是否平衡的方法：当指针静止在分度盘中央，或指针在分度盘左右摆幅相等时，都表明天平横梁已经平衡。 2. 平衡螺母与游码： 在测量过程中，不能再调节平衡螺母。 游码在测量中调节，调节游码相当于向右盘中加小砝码。 由于游码“归零” 时对准零刻度线的是其左侧，故读取游码所对应的示数时，应沿游码左侧读数。 5. 用天平测量液体质量的方法 (1)调节天平平衡； (2)测出空烧杯的质量 m1； (3)将液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的质量 m2，则液 体的质量 m=m2 － m1。 实验一：测量固体的质量 （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天 平平衡； （3）记录数据。如图，m=53.4g。 实验二：测量液体的质量 （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总 m0。 累积法测质量 在测量微小物体(如大头针) ... ...
