《手形的联想》教学设计 教学目标： 1、 知识与技能： 初步尝试有关本课造型，表现的媒材，感受其特性，感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随形想像，表现出有趣的画面。 2、 过程与方法： 通过课堂游戏，作品欣赏，体验探究，师生演示等多样的教学方法，引导学生认识手的结构特点，探究手形的变现方法，利用手形的变化，大胆地进行想像。培养学生的观察能力，形象思维能力和想象能力。 3、 情感，态度和价值观： 培养学生学习美术的兴趣，使学生能积极，主动，愉快地参加手形联想的学习活动。 教学重点： 初步学习随行想像的基本方法，尝试多种媒材并初步感受其特性。 教学难点： 运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。 教学过程： 一：教学导入，激发兴趣 1：猜谜语： 老师：孩子们，上课之前我们先来猜一个谜语，猜猜它是什么？ 两个小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，团结合作本领大。 学生：手 老师：对了，就是我们的双手，小朋友们，你们喜欢自己的小手吗？你的小手都能干什么呢？ 学生：写作业，扫地，洗脸，穿衣服…… 老师：非常棒。我们大家都有一双灵巧的手，它是我们生活的好帮手，那么，除此之外，我们的双手还能干什么呢？ 学生：变动物，变影子…… 老师：同学们真棒，一下子就说出了老师心中的想法，还可以做手影表演。 二：讲授新课 1：观看手影表演 （课件：手影表演） 老师：这么美妙的画面是用什么变出来的？ 学生：手 2：学生表演手影 老师：喜欢吗？想不想来尝试一下呢？哪位小朋友会做，来给大家表演一下。 （选四个小朋友上台表演） 老师：这些小朋友表演的好不好，掌声送给他们。 3：师生互动游戏： 老师：今天，老师也给小朋友们带来了一群可爱的小动物要送发给大家，喜欢的小朋友可以伸出小手和老师一起做： 我在黑板前，表演一双手， 变蜗牛爬起走，变小狗张开口， 变海鸥展翅飞，变小鸟立枝头 你要喜欢全拿走。 老师：孩子们，你们喜欢这些可爱的小动物吗？ 4：欣赏手形画 老师：我们能不能把这些有趣的手影画成漂亮的画面呢？ 学生：可以。 （PP课件：手形画） 老师：小朋友们请看，在这幅画面中的动物是用什么表现出来的？ 学生：手 老师：我们的手怎样摆放的？手指怎样呢？ 学生：手指张开向上，变成了可爱的小鸡。 老师：小朋友们，来伸开你们的小手，我们也摆一摆。除了小鸡意外还可已变成什么？ 学生：树 老师：对，还可以变成漂亮的小树或者茂密的森林。 老师：在这幅画面中，我们的手怎样摆放的？ 学生：横着放 老师：非常棒，我们的手横着放是两只自由自在游动的小鱼，来伸出手感受一下鱼是怎样游动的。那么手向下放像什么呢？ 学生：螃蟹，章鱼…… 老师：对调皮的章鱼。 5：了解描画手形画的方法 （1）学生探讨技法 老师：现在，老师想请小朋友们讨论一下，这些漂亮的手形是如何画到画面上的？想好以后，把你的想法告诉给我们大家。 学生发表自己的看法 老师总结：我们可以把我们的手任意摆放，可以张开，可以合起来，任意摆放发挥想象，想好以后按在纸上用铅笔或者水彩笔沿着外形进行描画，描画好以后在上面进行适当的添画和改动，这样你也可以拥有一幅有趣的手形画。 （2）学生示范描画方法 老师：谁愿意到黑板前给大家示范一下如何描画。 (学生示范) 老师：漂亮吗？ 学生：漂亮 老师：那么怎样让它变得更漂亮呢？ 学生：要添画细节 （教师在学生画的基础上进行添画） 老师：这也就是我们这节课要学习的：手形的联想 板书：手形的联想 三：艺术实践 老师：老师看到现在有的小朋友已经迫不及待的想要尝试一下了，那么赶快伸出你的小手，认真观察，发挥想象，画出你的手形在进行添画，你也会拥有一幅漂亮的手形画。 作业要求： 1：选择 ... ...
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