人美版一年级美术上册《好看的满族剪纸》教学设计

小学美术人美版 一年级上册 《好看的满族剪纸》 教学目标 1、通过欣赏 , 了解满族剪纸的艺术性与历史的悠久性 。 2、 通过动手剪纸 , 培养了学生的民族自豪感，并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸 的折、剪的基本技能和技巧。 教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸的纹样设计。 教学过程 组织教学 导入：同学们，这节课老师给大家带来一位朋友，你们想认识一下吗？生--师：（装扮魔术师的样子）大家好，我是魔术师--，小朋友们你们想看魔术表演吗？生--师：看，我给大家变个小魔术（剪纸）师：这是什么呀？生：--蝴蝶。师：我是用什么魔术道具变出来的呢？生：--剪刀和彩纸。师：对，剪刀和彩纸，在民间有很多艺人通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。今天就让我们一起来探索剪纸的秘密吧（课件）剪纸据今有1500多年的历史啦，它来自于民间，心灵手巧的民间艺人，把见到的、 听说 的、喜爱的人物、景物、动物都剪成了作品,来装饰着幸福美满的生活。让我们看一段视频，了解一下剪纸的起源。（课件视频） 1、师：在很久以前剪纸就像做好吃的饭菜一样，几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，还以此来评价一个姑娘是否心灵手巧。到如今，剪纸这种艺术已经不分男生还是女生，被更多的人们所喜爱。 2、师：想一想，你在哪里见过剪纸作品呢？ 生--1、过年的窗花、（窗花上剪的什么？（挺有趣）2、墙画、（有了剪纸，墙面就生动 好看了）3、婚礼上的喜花（多喜庆） 3、师：我国是一个多民族的大国，各民族的特色都很明显，我们甚至可以通过剪纸就可以判断是南方还是北方，是哪个民族的，这节课就让我们共同走进满族剪纸文化吧！板书--好看的满族剪纸 三、新课 1、师：要了解满族剪纸，先要走进满族人民的生活，你们知道满族有什么习俗吗？ 生-- 师：满族的特色美食，真是香甜可口。听了你的介绍，老师已经迫不及待的想走进满族人民的生活啦！好，现在就让我们跟着小导游到满族人民的生活去看一看吧！（课件录音播放） 2、欣赏满族剪纸作品。 师：满族的文化，丰富多彩，其中剪纸就成为他们表达美好生活的一种形式。下面老师把具有代表性的满族剪纸作品，发给每个小组一份，小组内（按学号的顺序）说一说，每幅剪纸作品中，剪的是什么内容呢？开始吧！ 师：你喜欢哪个作品？剪的是什么呢？ 生:1--（师：满族的妇女坐在大火炕上聊天呢） 生：2--师：你观察的真仔细，作品的左右图样，是一模一样的，剪的是满族人狩猎场景） 3、生--师：看来你是个认真听讲的好孩子，这是满族崇拜的女神“嬷嬷人”）。 4、生--（师：这是满族的“萨满跳神”手拿的是满族的“太平鼓”，边唱边跳边打鼓。是一种说唱艺术。 师：看了这些作品，你对满族剪纸有什么感受？ 3、讲解剪纸的方法和步骤（折、画、剪、） 师：这些形象生动的剪纸作品，是怎样剪出来的呢？我们一起来剪一剪，好吗？首先我们要知道剪纸的步骤：板书--剪纸步骤 师：剪纸的第一步不是剪而是折！（板书--折） 师：（课件）看大屏幕，这是折纸的一种方法，看会了吗？很简单，怎么折？大家拿出一张蓝色的彩纸，试着学一学。 师：谁能一边折，一边讲，教教大家？ 生演示折纸 师：做的很好，真是一个有模有样的小老师，你们学会了吗？生-- 师：看老师手中的彩纸，按照刚才的方法对折一下，在对折后出现了两条边，一种边是可以打开的边，每一层都可以单独打开的边，老师给它起个名字叫“单边”。（板书--单边） 还有一种边，不能打开，通过折叠形成的边，我们叫它“折边”（板书--折边）。 师：拿起你折好的纸，和同桌说一说纸上的单边和折边分别在哪里？ 生：--（同桌交流1） 师：下面我们分别在单边和折边上，随意剪下一块， ... ...