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课件网) 第二节动物体的结构层次 目 录 1 情境导入 2 任务驱动 3 小结 4 学以致用 5 项目式作业 初中生物学 学习目标 1.概述动物体的组织的形成过程。 2.判断动物体的基本组织。 3.描述动物体的结构层次，认同细胞是生物体 结构和功能的基本单位。 4.初步形成生物体是一个统一的整体的生物学 观点。 初中生物学 人是怎么来的呢 神经细胞 横纹肌细胞 初中生物学 脂肪细胞 小肠上皮细胞 纤维原细胞 红细胞 骨细胞 平滑肌 细胞 → 上皮组织 → 结缔组织 → 肌肉组织 神经组织 细胞分化 特别提醒：细胞通过分裂产生的后代，只有一小部分仍然保 持分裂能力，大部分细胞进行了分化，形成形态各异的细胞 初中生物学 任务一：组织的形成过程 细胞分裂 任务一：组织的形成过程 组织有以下三个特点： 1.多种多样的组织是细胞分化的结果； 2.组织其实就是细胞群； 3.构成某一种组织的细胞，形态相似，结构、 功能相同 初中生物学 名称 过程 结果 备注 细 胞 分 裂 细胞核先由一个分成两个，细胞 质分成两份，如果是动物细胞， 细胞膜从中部向内凹陷；如果是 植物细胞，在原来细胞的中央形 成新的细胞膜和新的细胞壁 细胞数 量增多 分裂前后染色体数 量不变(产生生殖 细胞时除外) 细 胞 的 生长 细胞从环境中吸收营养物质并 转变为组成自身的物质 细胞体 积增大 细胞不能无限 制的长大 细 胞 分 化 一个或一种细胞通过分裂产生 的后代，在形态、结构和生理 功能上发生差异性的变化 细胞种类 增多，形 成组织 分化在分裂的基 础上进行 任务一：组织的形成过程 初中生物学 名称 结构特点 功能 所在部位 上皮 组织 由 构成 具有 等功能 等 ——— 组织 该种组织种类 具有 _ 、连 接、 _和保护等 、 _ 等 肌肉 组织 主要由 构成 具有_ _ 功能 、 骨骼、心脏壁 等 组织 主要由 构成 , 传 脑、脊髓等 任务二：实验“观察人体的基本组织” 比较人体的基本组织的异同。 初中生物学 名称 结构特点 功能 所在部位 上皮 组织 由上皮细胞构成 具有 保 护 、分泌 等功能 结缔 组织 该种组织种 类 很多 具有支持、连接、 营养、保护等 血液 骨组织 等 肌肉 组织 主要由肌细胞构 成 具有收缩、 舒张功能 骨骼肌、心脏 壁等 神经 组织 主要由神经细胞 构成 感受刺激，传 导神经冲动 脑、脊髓等 任务二：实验“观察人体的基本组织” 初中生物学 1.图中的数字代表的结构分 别属于什么组织 2.举例说明右图中有哪些器 官 3.什么是系统 除了运动系 统还有哪些系统呢 能够共同完成一种或几种生 理功能的多个器官按照一定 的次序组合在一起构成的， 这样的结构叫做系统。 初中生物学 任务三：解剖并观察鸡翅 任务四：认识人体的八大系统 内 男 盆生 系 殖 桀薨 内 女 桑练 邪蔬 运 动 系 统 泌 尿 系 统 消化系统 循环系统 神经系统 呼吸系统 初中生物学 任务四：认识人体的八大系统 组织 器官 系统 肱二头肌 (包括肌肉组织、 结缔组织、神经组 织等) 运动系统 (骨、关节、 肌肉) 肌肉组织 (由骨骼肌 细胞构成) 骨骼肌 细胞 初中生物学 细胞 任务四：认识人体的八大系统 器官由多种组织构成，且以某种组织为主。 构成心脏的多种组织中，哪一种 组织是最主要的 为什么 构成心脏的主要组织是肌肉组织， 因为心脏不停地有节律地收缩， 推动血液在血管内流动。 初中生物学 人体的八大系统既有分工，又有合作，使人体完成各 种复杂的生命活动。这说明人体是一个统一的整体 初中生物学 任务四：认识人体的八大系统 请同学们举起双手， 完成10个下蹲动作。 请说出你的感受，然 后思考：完成下蹲动 作你有哪些系统参与 → 呼吸系统 → 循环系统 → 神经系统 呼吸加深加快 心跳加强加快 统一指挥 骨骼肌活动加强 ... ...
