课题 《建筑中的材料》 教学目标 教学目标： . 科学知识： 知道天然材料和人工材料的区别。 . 科学探究： 1. 能观察并描述不同建筑分别是用什么材料建造的。 2. 能区分生活中常见的天然材料和人工材料。 . 科学态度： 在交流活动中愿意倾听、查阅和分享信息。 . 科学、技术、社会与环境： 知道建筑材料是随着人类社会的进步而发展的。 教学重点： 对常见建筑材料的认识及分类。 教学难点： 正确区分生活中常见的天然材料和人工材料。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2 ’ 一、提出和聚 焦问题 （一）欣赏周围的建筑 1.谈话： 同学们，从今天我们将开始《小小建筑师》单元的学习。 2.提问：同学们，看到这些建筑物你有什么感受？ 1 ’ 二、认识与观 察 （一）认识不同的建筑 1. 学生分享交流 2. 讲解： 同学们，能造出这样建筑的建筑师太了不起了，让我们走 近他们，先从了解建筑材料开始吧！ 9 ’ 三、区分建 筑材料 （一）常见的建筑材料有哪些 交流：观察四幅图片中的建筑物，说说它们分别用什么材料建造的？ （二）区分天然材料和人工材料 1.天然材料和人工材料的概念 （1）提问：建筑材料如此多种多样，你能按照天然材料和人工材料给它们分 一分类别吗？我们如何理解天然材料和人工材料呢？ （2）讲解：天然材料就是指自然中存在的，未经过处理或只是经过物理处理 的材料，属于自然世界的一部分。人工材料，就是指需要经过人为加工发生 化学变化生成新的物质或合成后才能使用的材料，属于人工世界的一部分。 2.完成 5 种建筑材料的分类 （1）填写： 以下五种建筑材料中哪些属于天然材料？哪些属于人工材 料呢？思考过后，请你将分类结果填写在圈中。 （2）讨论：你是如何分类的？在分类中又遇到了哪些问题？ （3）谈话：看来想要给建筑材料分类，首先需要了解人们是如何获取它们的。 （4）人工材料砖块、水泥的制作过程：我们将分别走进工厂和实验室去看一 看，砖块和水泥是如何制作而成的吧！ （5）查询资料： 3.完成常见生活材料的分类 （1）交流：同学们，除了建筑材料，生活中的材料也可以被分为天然材料和 人工材料两大类，给家中的材料进行分类。 （2）讲解：布属于什么材料，人们是如何获取它的。 4.新型建筑材料的发明 2 ’ 四、建筑材料 的发展史 视频：观看建筑材料发展史 1 ’ 五、总结与思 1.提问：通过观看视频，你对建筑材料的发展史是否有了进一步的了解呢？ 考 2.学生谈收获 六、结束语 感兴趣的同学可以在课后继续查阅资料，探知更多关于新型建筑材料 的知识，记录下你们的发现。 ... ...
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