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课件网) 《寡人之于国也》 《孟子》 学习目标 壹 貳 叁 明确孟子的说理艺术。 梳理文言文中的字词、特殊句式等。 梳理文章的线索。 孟子 孟子，名轲，字子舆 ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。 孟子宣扬“仁政”，“民本”，最早提出"民贵君轻"思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子"道统"的人物，元朝追封为"亚圣"。 孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》和《生于忧患，死于安乐》。 “孟母三迁” 思想主张 1.性善学说：在人性方面，主张性善论，以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人可以通过内省去保持和扩充它，否则将会丧失这些善的品质。因而他要求人们重视内省的作用。“人性之善也，犹水之就下也”。 2.理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 3.“仁政”思想：在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论。仁政就是对人民“省刑罚，薄税敛。”他又提出民贵君轻的主张，认为君主必须重视人民，行仁政，争取民心的归附，以不战而服，也即他所说的“仁者无敌”，实行王道就可以无敌于天下。“民为贵，社稷次之，君为轻”。 《孟子》 《孟子》 先秦诸子杰出的散文著作，是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。和《论语》相比，初步具有论说文的特征。 篇幅较长，内容更加具体，描写更加细致。《孟子》 比喻形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。 第一讲 翻译全文 第一讲 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 梁惠王：即魏惠王，战国时期魏国的国君，姓魏，名罃。公元前361年，魏国从安邑迁都大梁，从此，魏国亦称梁国。 寡人：寡德之人，古代国君常用作对自己的谦称。 之：取消句子独立性，不译。 焉耳矣：语气助词连用，“罢了”。 河内凶：河内遇到饥荒。河内，相当于今河南境内黄河以北的地方；凶，谷物收成不好，饥荒。 移：迁移。 于：接处所，到。 河东：山西境内黄河以东的区域。 察：检察。 政：政事。 无如：没有像。 加：更。 梁惠王说:"我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内;河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢 " 第一讲 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 对：回答。 好：喜好。 请以战喻：请允许我用战争来比喻。请，请允许我；以，用；战，战争；喻，比喻。 填然鼓之：咚咚地敲着战鼓。填，拟声词，敲击战鼓的声音。鼓之，敲起鼓来。鼓，敲鼓。 既：已经。 而：表修饰。 走：跑，逃跑。 或：有的人。 而：表顺承。 以：用。 何如：怎么样。 直：只是、不过。 耳：罢了。 是：这。 请： ①请允许我；（请允许我，对自己发出请求），例句：臣请完璧归赵。 ②请求；（请求别人，请别人，请求别人来允许我），例句：愿以十五城请易璧。 孟子回答说:"大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻 ... ...
