9.3文化强国与文化自信 教学设计 2023-2024学年高中政治统编版必修四

9.3文化强国与文化自信 教学设计 【教材分析】 第三框“文化强国与文化自信”，包括两目。第一目“建设文化强国”，主要讲述建设文化强国要弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展：第二目，“坚定文化自信”，阐述文化自信对国家、民族，对中华民族伟大复兴的重要意义，阐明我们有文化自信的底气，帮助学生懂得当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 这两目内容采用层次递进的讲述方式，以文化自信为落脚点，阐述建设文化强国的重要举措，文化自信的重要意义和我们有文化自信的原因，最后以坚定习近平新时代中国特色社会主义思想的自信为本课乃至本册书的落脚点。 【教学目标】 1.能够结合近年来党中央关于建设文化强国的重要方针政策，全面理解建设文化强国的措施； 2.结合改革开放以来我国经济、政治以及文化方面所取得的成就，理解坚定文化自信。 3.明确当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 【核心素养】 政治认同：建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 科学精神：把文化自信建立在自觉坚持中国共产党的领导、遵循人类社会发展规律的基础上，建立在充分发挥人民群众的文化创新创造活力的基础上。 公共参与：努力提高思想道德修养和科学文化修养，积极投身文化强国建设。 【教学重点】 理解建设文化强国的要求。 【教学难点】 理解坚定文化自信的要求。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：阅读材料《二十大报告摘录》 推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。 思考：从习近平的论述中，你能体到文化强国与文化自信是什么关系吗？ 学生思考回答： 教师总结：如何建设社会主义文化强国？我们为何要坚定文化自信？如何才能有文化自信？ 学生思考回答： 教师总结导入新课：让我们一起走进第九课第三框———《文化强 国与文化自信》，一起探讨什么是文化自信，如何坚定文化自信，如何建设文化强国？ 新课讲授：出示课题———文化强国与文化自信 总议题：如何理解文化强国与文化自信 议题一：如何建设社会主义文化强国？ 议题二：为什么要坚定文化自信？如何才能有文化自信？ 第一幕：建设文化强国 议题一：如何建设社会主义文化强国？ 议学情境一：观看视频《第六届中国戏曲文化周主场活动启动》 2022年11月4日，第六届中国戏曲文化周主场活动启动。北京园博园、中国园林博物馆等地变身戏曲乐园，将陆续举办演出、论坛、展览、市集、游戏等系列戏曲活动，为戏迷和游客带来观赏与游园乐趣。连续举办六年的中国戏曲文化周，已经成为北京乃至全国的知名戏曲文化品牌，也是“大戏看北京”这张文化名片重要组成部分。第六届中国戏曲文化周以“和合共美”为年度主题，依托往届经验，在艺术水准专业性、内容形式多样性、活动空间延展性等方面继续进行探索。 今天，中国特色社会主义文化正呈现百花齐放、姹紫嫣红、生机勃勃的景象，但是我们也看到了一些落后甚至是腐朽的文化现象..... 判断下面是落后还是腐朽文化 议学问题：面对各种各样的文化相互交织、相互激荡，我们应该选择什么样的文化 奏响什么样的主旋律？我们应该如何建设社会主义文化 ... ...