人美 版一年级美术下册 冰糖葫芦 教学设计（表格式）

教学设计 年级： 一 （下） 科目：美术 课题 冰糖葫芦 课型 新课 教 学 目 标 1.知识 与 技能 让学生了解中华民族的名文化，名小吃。 2.过程 与 方法 学习画各种造型的冰糖葫芦，培养学生的动手动脑能力。 3.情感 态度 与价 值观 乐于用各种颜色来表现冰糖葫芦的口味，培养学生的动手动脑能力，体验创造的快乐。 教 学 重 点 让学生知道冰糖葫芦是一种传统特色小吃，了解冰糖葫芦的特点。 教 学 难 点 学习画各种造型的冰糖葫芦，乐于用各种颜色来表现冰糖葫芦的口味。 教 学 方 法 讲授法、演示法 教 学 准 备 各种水果卡片，播放动画《之冰糖葫芦》 教 学 时 数 1课时 教 学 过 程 备 注 一、导入，引起兴趣。 　　 视频欣赏交流感受 提问：同学们，你们爱看动画片吗？视频播放完，引出课题。 探究活动 了解冰糖葫芦在各个地区的名字，知道冰糖葫芦是一种传统特色小吃，它是用什么材料怎么做的。 冰糖葫芦既好看又好吃，说一说你喜欢哪一种？ 根据学生的回答，总结出冰糖葫芦的种类，有常见的山楂，还有草莓、葡萄、香蕉、菠萝等。（给予回答问题的同学奖励卡通粘贴） 说一说，你吃过和看过的冰糖葫芦的样子。 说出冰糖葫芦的色、香、味。 4.想一想，你喜欢的冰糖葫芦有什么特点？ 咬起来是咯嘣脆，不粘牙；无食品添加剂，口感爽口；山楂的药用功效是助消化。 5.教师示范 受到大家的启发，老师先来画一串冰糖葫芦。 出示范画，带有冰糖葫芦的不同场景。　　 课堂实践 用线描的形式，利用各种图形画出你们想象的冰糖葫芦。 四、作品展示评价。 1.请画好的同学把自己的画粘贴到黑板上，教师给予评价鼓励。 2.课后拓展 教给同学们一个关于冰糖葫芦的小谜语。 激发学生的兴趣，为后面讲授冰糖葫芦做铺垫。 引导学生观察分析冰糖葫芦的种类，了解它的外观造型，以及特点，解决教学重难点。 奖励教学法，使学生更加踊跃发言。 教学反思 培养学生的动手动脑能力，体验创造的快乐。