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课件网) 工业化国家的社会变化 初中历史 第 二 次工业革命后， 生产力迅速发展， 人类进入电 气时代， 机器广泛应用于生产， 使工业逐渐超过农业， 占 据了国民收入中的主要地位， 工业化 、 城市化浪潮席卷全 世界。 工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化 。 人 们既感受到从未有过的欢欣， 也体验到很多新的痛苦 。 这 些国家的社会面貌发生了什么变化？ 这些变化対人类是有 益呢， 还是有害呢？ 2.城市化 1.人口增长和大众教育 3.社会问题 初中历史 一、人口增长和大众教育 初中历史 1.人口的增长 工业革命极大地推动 了生产力的发展， 促进了 人口迅速增长 。 19世纪前 50年， 英国人口从900万增 加到1800万 。 尽管19世纪期 间有数百万欧洲人移居海 外， 1914年时欧洲大陆的 人口却是1750年时的3倍以 上。 初中历史 初中历史 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权 利的经济基础， 人口增长出现了明显变化 。 在工业革命时期后的50年 人口更是加速增长， 几乎增长了 一倍 。 威廉姆斯用 “ 人口爆炸 ” 来形 容19世纪英国人口的增长 。 英国工业革命时期引起死亡的疾病 、 瘟疫、 饥荒 、 地方性战争有所减少， 人口增长至少是出生率和死亡率共同作 用的结果。 ———摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 34.50% 32.50 % 2.10 23.50 1 % 初中历史 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 农业 人口 1696年 1831年 1801年 1841年 商业运输业 30% 75% 7.5 .50 0% 18 农业 工业 % % 2 工业革命赋予了妇女新的角色 ， 越来越多的妇女走出家庭， 成为工业 劳动者， 为社会地位的提高创造了条 件。 初中历史 女话务员 初中历史 思考 一 下工业革命使劳动力结构发 生了什么变化？ ①越来越多的人放弃农业生产， 专门从事工业和商业。 ②越来越多的妇女走出家庭， 成为工业劳动者 。（为提高社会地 位创造条件） 1.人口的增长 2. 大众教育的普及 一、人口增长和大众教育 初中历史 初中历史 19世纪中期以后， 为了适应工业化的需要， 德国和 法国最早建立起国家教育体系。 1802年法国开设政府资助的中等学校； 1870年英国、 法国开始对儿童实行免费义务教育； 1910年， 德国建立 由初等学校 、 中等学校 、 大学组成的系统教育体系。 普及大众教育的作用： 教育的普及， 提高了欧美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。 二、城市化 初中历史 城市化是由农业为主的传 统乡村社会向以工业和服务业 为主的现代城市社会逐渐转变 的历史过程。 工业革命开始后， 随着 工业和商业的发展， 农村人口 不断流向城市， 城市越来越大， 越来越多的人生活在城市里。 初中历史 工业革命为城市化的发展提 供了物质技术基础， 推动了城市 化的进程； 城市化又与工业革命 密切联系， 并行发展。 初中历史 曼哈顿 人行道上挤满了车辆， 宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口， 自由和极好的礼仪， 嘹亮的声音， 热情好客， 最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！ 我的城市！ -- 沃尔特 · 惠特曼 初中历史 1800年 1850年 1880年 1900年 纽约 6.4 69.1 191.2 343.7 伦敦 95.9 268.1 476.7 658.1 东京 80 105 160 悉尼 0.8 2 22.5 48.2 初中历史 近代城市人口的变迁（单位： 万人） 分析上面表格中的数据， 看看这几个城市人口的增长趋势有 什么共性？ 共性： 城市人口大幅度增长加快。 三、社会问题 初中历史 1.环境污染 工业革命开始后， 农村人口 不断涌向城市， 城市规模越来越 大 。 1800年伦敦有100万人， 是当 时欧洲最大的城市 。 城市肮脏拥 挤， 瘟疫横行。 初 ... ...
