人美版小学美术三年级下册 第7课 威武的盾牌 共2课时 第12课 绿色和紫色的画 教学内容 人美版小学三年级下册 课型 造型表现 教材分析 通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感受紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。学会用科学的方法认识和解释色彩的世界，提高学生运用色彩的能力和创造力。 学情分析 在《橙色的画》的基础上，学生对三原色和间色已经有所了解。但是由于学生对色彩知识接触不多，欣赏、对比、分析，感受色彩现象还有一定难度，刚刚尝试用同色系做画，对色彩的运用不太熟练。 教学目标 教学目标：知识与技能认识三原色—红、黄、蓝;三间色—橙、绿、紫。掌握用原色调配间色的技能。尝试用一种主要颜色（绿色和紫色），绘制一幅美术作品。过程与方法通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。利用欣赏艺术作品及电脑工具，丰富对色彩和谐统一带来的美感。情感态度与价值观认识颜色的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。 教学重点 认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。 教学难点 在凸出主色调的同时，能掐恰当地搭配邻近色或对比色，使画面色彩和谐统一。 教学具准备 多媒体课件、吹塑纸、彩色纸、剪刀、胶水、双面胶。 教 学 过 程 个性思考 一、说书的形式导入上节课我们学习了用橙色画画，知道了橙色的调配方法，你能说说橙色是怎么调出来的吗？它给你的感觉是什么？出示板书:今天我们来学习用绿色和紫色画画。二、讲授新课1、复习原色，间色:红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。2、教师做调色小实验，见证三间色的调色原理。3、学生尝试调色。你们是不是也想尝试一下调色呀？老师请两个观察得特别仔细的小朋友上来用水粉笔调一调绿色和紫色。其他小朋友请仔细观察哦，看看你有什么发现？一会再请一位观察3最仔细小朋友上来试一试。 A、调出来的紫色不漂亮，像棕色，怎么办？（要蓝多红少） [学生再调一次， 板书：多，少]谢谢你为大家提供了宝贵的经验！B、再请一位朋友调紫色。（涂在卡纸上）比较：有什么发现？（颜色深浅不同，为什么会这样？）调绿色过程中，蓝色越多，调出的绿色越深，黄色越多，调出的绿色越浅。[出示绿色色卡]C．紫色的话，我们可以加白色，白色加得越多，颜色就越浅。[出示紫色色卡]4、回忆生活中的绿色和紫色事物。5、赏析图片作品，谈谈绿色和紫色的感受。除了上节课我们用的橙色，绿色和紫色也都是间色，它们分别给我们什么样的感受？请你说一说。在我们生活当中，你见过哪些东西是绿色和紫色的和同桌小朋友一起讨论一下后回答。绿色———树木，草地、园林等紫色———葡萄，紫色的花，紫色的云彩等。绿色和紫色这么漂亮，今天我们就来研究一下“绿色和紫色的画”。比较两幅作品《池塘》、《回娘家》走进这样的画里，你有什么感觉？A．选择适当的词语形容画面给你的感觉。 [贴出词语：宁静、热闹、神秘、柔和、鲜明、稳定]不同的颜色会使画面产生不同的效果，带给人不同感受。B．这两幅画都是以一种颜色为主来表现的，你能看出它们在用色方法上有什么不同吗？讨论，反馈：运用了相似的颜色，就是差不多的颜色。找一找色卡上相近的颜色。添加了鲜明的色彩。就是完全不同的色彩。用色方法不同，画面也会产生不同效果。⑤老师这儿还有一些绿色和紫色的画，想不想看看呀？⑥欣赏完了大人们的作品，再来看看教材上小朋友们的作品是怎样用绿色或紫色表现的。（以绿色为主的画并不是一点不能使用 ... ...
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