中小学教育资源及组卷应用平台 第10课 课题：商品博览会活动 内容分析：确定本单元的核心任务：开展“商品博览会”，评选“最佳讲解员”。针对这一核心任务，高年级组确立了层次性的子任务。确定讲解商品。引导学生从整体上了解单元学习内容，从自己最感兴趣的事物中确定自己要讲解的商品，并收集商品的相关资料。在落实这一学习任务的过程中，老师明确商品资料评价量表：商品相关资料有标明来源，可信度高，收集的资料可以说明商品的特点，可用性高。 学习目标：1.开展“商品博览会”活动。2.评审小组进行评审和点评，学生互评，提高学生的细心观察能力和口语表达能力，使全体学生都积极参与到活动中来。 重、难点：重点：小组展示商品博览会，活动中认真观察，仔细聆听，把物品介绍清楚。难点：小组全员参与，各司其职，使学生都积极参与到活动中来。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：谈话导入，组内模拟展示 一、谈话导入同学们在这一单元，我们学习了用说明方法介绍一种事物，其实我们生活中也需要这一种详细介绍一种事物的能力，今天让我们开展“商品博览会”活动，学会如何把一件事物介绍的生动，形象吧！二、组内模拟展示。（一）组内展示方法1.各组组长组织全组成员，选择一种自己了解并感兴趣的事物作为介绍对象。2.小组内部讨论，撰写商品推文，一起进行交流、修改、试讲。（二）展示内容建议1．观看“商品博览会”视频资料，学习如何商品博览会。2.小组制作出活动宣传海报，评选出最受欢迎的海报张贴教室，营造活动氛围。3.确定讲解商品，在“商品推荐卡”上写上名称。4.搜集整理要分享的商品相关资料。5根据活动规则，评选出“最火主播”进行颁奖。6.商品博览会结束要有结束语，并向观众致谢。7.分享活动要仪表大方，语言流畅，动作和谐，用语礼貌。（三）展示规则说明1.每个小组参赛要确定带的货物，主播时间需控制在3分钟内。2.展示方式：可以借助多媒体，图文结合等多种方式，充分展现学生的魅力。（四）组内模拟，共同撰写商品推文，制作活动宣传海报，根据评价表初选出最受欢迎的海报。海报评价表分类评价标准优秀良好合格作品海报主题明确，活动详情内容清晰 宣传语活动能打动人插图美观，符号活动主题。参与小组分工明确，主动完成自己的任务积极参与小组合作，相互配合，互相帮助。 1.清楚展示方法、展示内容及展示规则。2.学生分享交流，组内模拟展示。 活动意图：谈话导入，先组内模拟展示，修改完善，激发评比兴趣。 环节二：介绍“商品博览会”活动流程 一、小主持人开场手机，电视上的商品博览会，看得多了，对于我们自己举办还真是第一次，那么到底哪个组的“商品博览会”最受大家欢迎呢？各项奖项又花落谁家呢？我们拭目以待。二、下面宣读展示会的比赛流程：（一）组长抽签决定比赛出场顺序。（二）小组按序展示（三）展示及评审规则说明1.展示规则（同上）2.每组1名同学（评委）和老师组成评审组，按照评审表打星，评选团体奖和单项奖。3.其他同学要认真倾听各个小组的展示，给他们提出建议、说出自己的想法，对自己最喜欢的两个小组进行投票，课下和选手们交流，共同进步。（四）举行颁奖仪式。（五）其他安排。本组美工兼任小组摄影师，全程拍照和拍摄视频留住美好的瞬间。 1.学生认真听并做好记录，各组组长组织好小组纪律及摄像、宣传安排。 活动意图：生了解比赛流程和要求，为后面的展示做准备。 环节三：各组进行商品博览会。（抽签决定顺序） 同学们，我们了解了比赛规则和要求，希望大家在接下来的展示活动中遵守纪律，相信大家也十分期待这次活动了，让我们走进商品博览会活动，展现各个小组的智慧和合作，下面我宣布：商品博览会活动现在开始。一、请第8个小组的宣传员抽签。准备 ... ...
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