【新课标】8.6.2《做负责任的人》（课件+教学设计+课时训练+视频素材）

(课件网) 统编版道德与法治八年级上 第二节 做负责任的人 新知导入 责任意识是一种自觉意识，也是一种传统美德。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己可能并不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。 教学目标 政治认同： 理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义； 道德修养： 增强责任意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 法治观念： 能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 健全人格： 培养责任感，成为一个有责任感的人，体现自己的人生价值。 责任意识： 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，做负责人的人。 教学重点：理解承担责任的代价与回报，努力做负责任的人； 教学难点：责任与代价和回报的辩证关系。 01 承担责任的代价和回报是什么？ 02 如何选择和对待自己承担的责任？ 03 如何对待生活中不可推卸的责任 04 积极履行社会责任的原因和做法 目录 CONTENTS 自学导航 05 如何做负责任的人？ 壹 一、不言代价与回报 买早点时，店主多找了钱给你。 看到有人驾车撞人后逃逸。 我会如实向老师反映情况，说自己只是一 名协助者。 我会将多找的钱退还给店主。 我会记住车牌号，拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120” 责任要落实到具体行动中。但有的责任担当起来需要付出许多心血和汗水，甚至生命。只有敢于承担责任，我们才能从中收获成长。 给我们什么启示？ 老师表扬你黑板报办得好，其实你知道晓洁同学付出的更多，自己只是协助而已。 运用经验 在以下情境中，你会怎样做？ 今天是全国消防日 致敬逆行英雄 视频探究 ①2023年11月9日是第32个全国消防日。自1992年我国首个消防日设立以来，火警电话“119”已深入人心。“119”背后的这群人，逆行无畏、守卫平安，值得我们永远崇敬! ②他们是盛世的守护者，是所有人的光，正因为他们的存在，我们才能够享受人间喜乐，过平凡又充足的日子。这些人中，有维护社会安定的警察，有白衣执甲，抗击疫情的医生，有驻守边关的士兵，还有经常救人于水火中的消防员。 ③他们付出了健康、青春，甚至是生命的代价，同时也收获了社会的认可，他人的钦佩与赞扬、自身价值得以实现的成就感等等回报。 视频给我们什么启示？ 承担责任要付出代价 探究分享 小龙竞选班委 我选择的责任是参与班级管理，为班集体服务。 我可能会牺牲学习的时间、精力来管理班集体，也可能因为做得不好而受到同学、老师的埋怨和责备，召至受到处罚。 （1）我选择的责任是什么？ （2）承担这个责任可能付出什么？ （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 参与班级管理，会使自身能力得到提升，增强自信心，如果做得好还会获得老师、同学的赞誉和表扬。 没有。任何选择都会有相应的代价，每一种选择都意味着一种责任，承担责任就会感受到责任沉甸甸的分量。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 承担责任往往伴随着获得回报的权利 承担责任的代价和回报是什么？ 知识探究 代价：①无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。 ②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至受到处罚。 回报：①承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。 ②对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。 回报 物质方面 精神方面 良好的自我感觉 获得新知识和新技 赢得他人的尊重和赞许 代价 意味着 付出 做得 不好 责备甚至受到处罚 时间、精力、金钱 相关链接 ①雷锋用短暂却光辉的一生诠释了“奉献 ... ...