5.1 质量 教学目标 1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系. 2.知道质量是物体本身的一和属性，它不随物体的位置、状态。形状的变化而变化. 核心素养 1.通过介绍袖舟系列载人飞船，对学生进行爱国主义教育。激发学生的民族自豪感， 2.通过了解质量知识的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣. 教学重点 了解常见的测量质量的工具及托盘天，平的构造. 教学难点 对常见物体的质量形成较为具体的量级观念. 教学过程 一、导入 如果在菜市场称一千克西红柿，你知道“一千克”指的是西红柿的什么吗？ 你知道物理学中的“质量” 指的是什么吗？ 一杯水由水组成 一桶水也是由水组成 一杯水和一桶水都是由水这种物质组成的，但它们中所含水的多少一样吗？ 铁钉由铁组成 铁门也是由铁组成 铁钉和铁门都是由铁这种物质组成的，但一个铁钉和一个铁门中所含铁的多少一样吗？ 木椅和小木块都是由木材组成的，它们中所含木材的多少一样吗？ 质量的多少用哪种工具来称量呢？ 1.日常生活中常用小型台秤来称物体的质量. 2.超市常用的电子秤和称较重物体的台秤. 3.我国农村以前用的老式杆秤. 左边的杆秤用来称0 ~ 5 kg的物体，右边的杆秤可称100 kg左右的物体质量. 二、新课讲解 质量： 1、定义：物体所含物质的多少，用字母 m 表示。 思考： 1、泥团被捏成小动物，其形状发生了变化，可质量改变了吗？ 2、宇航员离开地球来到太空，所处的空间位置发生变化，他本人质量变化了吗？ 物质多少没有发生改变！ 3、一杯水密封后放入冰箱最后凝固成冰，其状态改变，可质量改变了吗？ 4、质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置的变化无关. 5、单位 基本单位：千克（kg） 常用单位：吨（t） 克（g） 毫克（mg） 国际千克原器，高度和底面直径都是39mm的铂铱合金圆柱体的质量作为1kg 单位换算： 1t =10kg 1g =10kg 1mg =10kg (1)80mg=g=kg (2)0.5t=kg=g 我国常用的单位还有：公斤，斤，两 1公斤=2斤 1斤=10两 1千克=1公斤 1斤=500克 感受身边物体的质量 一张邮票约50mg 一枚1元硬币约6g 一个中学生约50kg 一头大象约6t 质量的测量工具 台秤 案秤 电子秤 杆秤 砝码盒和砝码 天平的使用方法 1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。 2、调节横梁的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。 注意事项 （1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。 （2）不能用手加减砝码。 （3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。 天平的读数 物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可 如何读出游码示数 1 砝码的示数55g 2 游码的示数3.8g 3 将其相加得最终质量58.8g 三、课堂小结 学习使用天平 托盘天平使用说明书 1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 2、使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。 3、左盘放置需要称量的物品，天平的右盘放置砝码；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。 4、从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取，不能用手直接提取。 先把天平放水平，游码左移对准零，平衡螺母来调节，恰使指针中央停。 一放平，二调零，三调螺母梁平衡，天平调好不要动。左物右码两盘盛 先放大，后放小，最后平衡游码找。 砝码游码数相加，如若物砝颠倒啦，砝码游码要求差。 ... ...
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