《头饰设计》教案 1、 教材分析： 用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。 二、教学目标： 1、了解生活中有些什么头饰，知道头饰要按戴头饰的人的头部来确定大小。 2、按预定的设计用彩纸、彩笔等制作成头饰作品. 3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。 三、教学重点与难点： 重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。 难点：巧妙利用材料及创新表现。 四、学习材料： 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、双面胶。 教学过程 一、组织教学： 检查学生用具准备情况。 二、激趣导入： 同学们，今天老师收到了一封邀请函，森林里马上要举行一场森林舞会，森林之王希望老师带领同学们一起去参加，并希望我们盛装出席，到时候会选出最美嘉宾，同学们想去吗？老师告诉同学们一个秘密，森林之王最爱头饰了，所以咱们今天一起做个漂亮的头饰怎么样？（板书课题：头饰设计） 三、讲授新课： 1、首先，让我们一起随课件看一看、说一说。（欣赏头饰） （1）民族头饰 （2）京剧头饰 （3）现代头饰 思考：1.欣赏头饰的造型、色彩、材质有什么不同？ 2.（1）这些头饰有哪些造型？ （2）头饰可以用哪些材料来做？ 2、欣赏学生作品 3、师示范做头饰的步骤： （1）准备合适的头饰工具 （2）做好头饰的基本形状 （3）利用各种材料进行装饰 四、任务实践： 以小组合作的方式设计一个实用、美观、新颖的头饰。 （1）想一想你将做一个什么样子的头饰？ （2） 想一想你将用什么材料来进行制作？ （3） 动手进行制作。 学生制作，教师巡视指导。 （四）成果展示: “森林舞会”：请同学们戴上头饰舞动起来。 请同学说一说觉得谁的头饰最好看？谁的头饰最有新意？…… 五、课堂小结： 这节课，我们利用身边普通的工具和简单的材料制作出了各种各样的头饰并表演了精彩的节目，那么，我们能不能利用其他材料制作精美的帽子呢？请大家回家后大胆设想，进行制作。 6、板书设计 头饰设计 造型———千变万化 色彩———五颜六色 材质———多种多样
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