【核心素养】人教版小数三年级上册-7.2 周长认识-例3（课件+教学设计+分层作业+导学案）

(课件网) 7.2 周长的认识 学习目标 01 Learning goals 感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会解决策略的多样性。 理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会正确地进行笔算。 经历将整数乘整数转化为小数乘整数的过程，体会转化的方法。 知识目标 情感目标 技能目标 重点 难点 素养 理解小数乘整数的算理，掌握算法。 学习重点 Learn the key points 感悟“转化思想”，探索并运用小数乘整数的规律。 学习难点 Learning difficulties 在探究小数乘整数的计算方法的过程中，体会转化思想，提高运算能力。 核心素养 Core literacy 知识链接 02 Knowledge Links 量一量 （ ）厘米 12 （ ）厘米（ ）毫米 3 2 裁判 昆虫界的小动物们在举行一场别开生面的运动会，有三只可爱的小昆虫，正在举行爬行比赛。 谁夺得了冠军？为什么？ 比赛规则： 沿着树叶的边缘爬一周。 探究新知 Explore new knowledge 03 你能用手指一指、描一描各图形的一周吗？ 封闭图形一周的长度，是它的周长。 例3. 在生活中，我们可以用哪些工具测量周长呢？ 软尺 绳子 直尺 三角尺 小组合作： 利用合理工具测量周长。 你有办法知道这些图形的周长吗？ 如何测量直边物体和图形的周长？ 2厘米8毫米 +3厘米1毫米 +1厘米4毫米 = 7厘米3毫米 动手测量一下课本三角形的周长！ 三角板，数学书也可以用这种方法测量周长吗？ 请你动手量一量三角尺和数学书的周长，并与同桌讨论一下你是怎样测量的。 如何测量圆形物体的周长？ 钟表的周长该怎样测量呢？ 因为钟表是圆形，不能用直尺直接测量。 如何测量圆形物体的周长？ 钟表的周长该怎样测量呢？ 因为钟表是圆形，不能用直尺直接测量。 测量圆形物体的周长：绕绳法 ①用一根细绳（或细线）绕钟 表的边缘一周。 ②剪去多余的部分（或做出标 记）后拉直。 ③测量出细绳（或细线）的长 度，就是圆的周长。 如何测量不规则物体的周长？ 用绕绳法试一试。 通过绕绳法，计算出绳子的长度，绳子的长度也就是树叶的周长。 小结 1 图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的周长。 2 规则图形的周长可以采用直尺测量法，不规则物 体的周长可以采用绕绳法。 课堂检测 04 Classroom testing 1.做一做：先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。（教材P83） 周长：2+2+1+1 = 6（厘米） 周长：3+3+1 = 7（厘米） 周长：3+2+3+2 = 10（厘米） 1厘米 3厘米 2厘米 3厘米 2厘米 1厘米 2厘米 3厘米 3厘米 2厘米 1厘米 2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？ （教材P84第2题） 150+100+180+80+20 = 530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈大约是530米。 150米 20米 180米 80米 100米 3.下图的长方形纸片被分成了两个部分，哪个部分的周长长？ （教材P88第8题） 长方形的对边相等，中间的曲线是两个部分图形的公共边，所以两个部分的周长相等。 ① ② 4.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？ （教材P84第3题） （1） 一样长。 （2） 不一样长。 5.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 周长为18厘米 周长为30厘米 1厘米 1厘米 总结评价 05 Summary evaluation 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课后作业 06 Assig ... ...