遂宁市高中2024届零诊考试 语文 本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1,答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴 是否正确。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在 答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在答题卡上作答。 4.考试结束后，将答题卡收回。 第1卷 阅读题(70分) 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 “文本细读”是被普遍使用的批评方法。往久远了追溯，中国古代的诗文评话语系统大都可以算 作“文本细读”。从批评模式上看，这些批评实践虽然有着不同的文本聚焦点，但都可以统称为“文 本批评”。王先需、胡亚敏主编的《文学批评导引》中写道：“‘文本批评’指一种立足文本、分析和 阐释文学文本各要素的批评方法，文本成为这一批评的出发点和归宿。”受这一批评范式的影响，中 国的文学批评实践在总体上经历了一次大的转型：在此之前，文学批评主要奉行的是社会历史批评， 批评家主要关注的是作品与社会人生的关系、作品蕴藏的现实意义。后来，批评家越来越关注文本内 部研究。作品被看作独立存在的世界。对文本全部内容的阅读、阐释、评判，才是批评的首要职贡。 这一转型是一场“静悄悄的革命”，具有重要的意义。 “文本批评”模式及其所采用的细读法经常遭受的质疑是：割裂文本与外部的联系是不合理的。 美国文论家韦勒克作为英美新批评的后期代表人物，对此亦有反思。他在《批评的诺种概念》中写道： “我曾将对文学作品本身的研究称为‘内部的'研究，将对作品同作者思想、社会等等之间的关系的 研究称为‘外部的’研究。但是，这种区分并不意味着应忽略甚至是蔑视渊源关系的研究，也并不是 说内在的研究不过是形式主义或不相千的唯美主义。”这就是说，韦勒克把文学研究与批评分成“内 部的”研究与“外部的”研究两种形态，而二者又是潜在地、深刻地联系着的，内部研究要顾及外部 关系，外部研究要隐含内在的文本。文学文本是作家在特定的时代、环境、心理下创造出来的，必然 带上写作者的主体性特点，与作者所处的时代、社会有着或隐或现的联系。尽管“文如其人”未必是 绝对真理，也常常有“文”与“人”不一致甚至矛盾的时候，但“以文证人”或“以人证文”，依然 是有效的文学研究路径。在细读式批评中，联系作家本人、社会背景，对深入、准确地理解文本，是 有益而无害的。 事物的发展往往从一个极端走向另一个极端。人们意识到“文本批评”模式存在的问题之后，就 ... ...
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