2.4 10 的加减法（同步练习） 一、填空题 1 ．在括号里填上“ ＞ < 或“ ＝”。 2＋8( )9 5＋4( )10 9－3( )7 4＋6( )10 2 ．按顺序填( )。 3 ．照样子填一填。 3＋7( )9 8－1( )9 10－2( )8 10－9( )2 4 ．一个加数是 9，另一个加数是一位数中最小的数。和是( )。 二、判断题 5 ．姐姐 7 岁，妹妹 5 岁，姐姐比妹妹大几岁？ 7+5=12（岁） ( ) 6 . 6+4=10 ( ) 7 ．4＋（5）＝10 。( ) 三、选择题 8 ．图书箱里有 10 本 ，借去 7 本，还剩（ ）本。 A ．3 B ．7 C ．5 D ．17 9 ．公交车里原来有一些人，下车 8 人后又上车 5 人。公交车里现在的人数和原来比 ( )。 A ．减少了 3 人 B ．减少了 8 人 C ．增加了 3 人 D ．增加了 13 人 10 ．看图列式计算，正确的是( ) A ．4＋6=10（枝） B ．10－6=4（枝） C ．10＋4=14（枝） D ．10－4=6（枝） 四、计算 11 ．看谁算的又对又快. 7+2= 10-4= 5+5= 9-8= 2+8= 10-1= 4+6= 10-5= 9+1= 9-1= 1+8= 10-6= 6+3= 10-2= 3+7= 10-9= 4+5= 10-7= 五、解答题 12 ．爸爸给小明买了 10 本小人书，小明看了 4 本，还剩多少本没看？ □○□=口 （本） 答：还剩 支没看。 13 ．看图解答。 （1） 和 相比，谁的个数多？多多少只？ □○□=□ （只） 答： 的个数多，多 只。 （2） 比 少多少只？ □○□=□ （只） 答：少 只。 14 ．10 只猴，怎样分能使每座房子里猴子的只数不一样？ 15 ．每人拿走一把，还剩几把？ □○□=□ （把） 16 ．看图提出数学问题，并写出算式。 1 . > < > = < = < < 【分析】将题中算式计算出结果，再进行比较大小即可。 【详解】2＋8 ＝10；10＞9，则 2＋8＞9； 5＋4 ＝9；9＜10，则 5＋4＜10； 3＋7 ＝10；10＞9，则 3＋7＞9； 10－2 ＝8； 9－3 ＝6；6＜7，则 9－3＜7； 4＋6 ＝10； 8－1 ＝7；7＜9，则 8－1＜9； 10－9 ＝1；1＜2，则 10－9＜2。 【点睛】本题主要考查 10 以内数的加减法计算及比大小。 2 ．3；5；3；1 3 ．5；5；3；3 4 ．10 【分析】最小一位数是 1，加数＋加数＝和，则 9＋1 ＝10。 【详解】9＋1 ＝10，和是 10。 【点睛】主要考查 10 的加法，要熟练掌握，清楚最小一位数是几是解答该题的关键。 5 . × 【详解】这道题错误的原因是用错了计算方法，求谁比谁大、谁比谁小应用减法计算. 解答： 7－5=2（岁） 6 . × 【详解】正确解答： 6－4 ＝2 【点睛】此题错在没有理解题意， 计算方法不对．从图上看， 大括号下面已经告诉我们一共 有 6 枝笔，左面笔筒中有 4 枝，要求右面笔筒中有几枝笔．“ 枝”在大括号的右边，说明是 求 6 的一部分是多少，用减法计算．而不能把左边的一部分和总数加起来. 7 . × 【分析】此题错在对有关 10 的组成和 10 的加减法计算掌握不好。从已知条件可知， 左边有 4 个图形，要求还要画几个图形才能是 10 个图形。可以接着前面的 4 个图形后面数，边数 边画，画到 10 个图形为止，看出画 6 个图形就是 10 个，所以在（ ）里填 6.还可以先填 ( )里面的数，是几就画几个图形。 【详解】原题答案错误，正确解答： 4＋（6）＝10 8 ．A 9 ．A 【详解】8-5=3（人）， 公交车里现在的人数和原来比减少了 3 人。 故答案为： A。 10 ．D 11 ．9 6 10 1 10 9 10 5 10 8 9 4 9 8 10 1 9 3 【详解】根据数的分解和组成计算出各式的结果. 12 ．10－4 ＝6（本）；6 13 ．（1）10－6 ＝4；牛； 4； （2）10－5 ＝5；5； 14 ．1 只； 2 只； 3 只； 4 只 【分析】根据题意， 10 只猴子，分进 4 座房子里且每座房子里的只数不一样，即 4 个不同 的数相加等于 10，依此解答即可。 【详解】根据分析可知， 可将猴子从 1 只开始分， 每个里边先放 1 只， 然后第 1 座房子里不 再分， 从第 2 座房子开始再每座房子分 1 只……直到将 10 ... ...
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