小学美术赣美版三年级下册 第三单元 5.《荷花美》课件(共23张PPT+教学设计+教案)

(课件网) 谜 语 一个小姑娘， 长在水中央， 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 谜 底 荷 花 赣美版小学美术三年级下册 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 荷花在一张张碧绿大圆盘荷叶衬托下，红色的 粉色的 白色的 盛开的 花骨朵的，真美呀！ 认识荷花 属睡莲目莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。 荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。 茎 莲蓬 花朵 荷叶 画 属于我们的一幅荷花 作 画 步 骤 1.用铅笔画出荷花图轮廓 2.用黑色的油画棒勾边 3.用各种绿色和红色荷花、荷叶等涂色。 4.用深蓝或浅蓝色涂背景完成作业。 为我们的这幅画 涂上颜色 生活中的荷花图案 生活中的荷花图案 生活中的荷花图案 作品展示 谢谢观赏《荷花美》说课稿 各位领导各位老师大家好： 今天我的说课内容是，江西版《义务教育课程标准实验教科书》三年级美术下册第五课《荷花美》，下面我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教法学法、教学程序、七个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 我根据新课标内容，确定了《荷花美》一课属于“造型·表现”学习领域，是在之前的学习基础上安排的一次用蜡笔、水粉形式来进行的写生课，在之前的学习中，学生已经初步学习了蜡笔、油画棒不溶于水的特性。本课则要进一步体验蜡笔水粉画奇妙的画面效果。本课教材的摄影照片，很好的表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好的呈现了蜡笔水粉的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。 二、学情分析 小学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，小学阶段学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用线条和色块来表现他们所知道的东西。到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好的描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水粉画的方法上。 三、教学目标 根据教材分析与学情分析我确定了以下几个教学目标： 1.知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。 2.技能目标：学生掌握用蜡笔或油画棒与水粉的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。 1.情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。四、教学重点难点 我的教学重点是：运用蜡笔水粉的表现形式绘画荷花。 我的教学难点是：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。 五、教学准备 巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。 教师需要准备：多媒体课件、范画、画具等。 学生需要准备：收集的资料图片、画具等。 六、教法学法 众所周知，学生是学习的主体，老师是学习的合作者、参与者、促进者、领导者。在新理念指导下的基础教育课程改革已进行了多年，广大教师经历了“初步认识—初步实践—课改反思—再认识—再实践”的课改过程。小学美术作为艺术教育必需学科之一，使小学美术教师 ... ...