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课件网) 专题二 细胞的结构与功能 高考生物总复习知识讲解 基础篇 考点一 细胞的多样性和病毒 一、细胞学说 1.主要内容(主要由施莱登和施旺建立,耐格里、魏尔肖等修正) 注意:细胞学说并未针对一切生物(只针对动植物),如属于生物的病毒就 没细胞结构。 2.意义:细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(动物有,植物无)→个体→种群→群落→生 态系统→生物圈。 注意:变形虫、酵母菌、蓝细菌等单细胞生物一个细胞即为一个个体,无 组织、器官及系统层次。 三、原核细胞和真核细胞 1.原核细胞和真核细胞的“4个”统一 2.原核细胞和真核细胞的“6个”区别 项目 原核细胞 真核细胞 细胞壁成分 主要是肽聚糖 植物: 纤维素 、果胶等; 真菌:几丁质等 细胞器 只有 核糖体 多种细胞器 细胞核 无核膜、核仁;无细胞核(为拟核) 有核膜、核仁 DNA存在形式 拟核:大型环状DNA; 质粒:小型环状DNA 细胞核:DNA与蛋白质等结合为染色体(质); 细胞质:可裸露(DNA不与蛋白质结合)存在于叶绿体 、线粒体中 分裂方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 变异类型 基因突变、广义的基因重组 基因突变、基因重组和 染色体变异 注意:原核细胞和真核细胞的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核。 3.细胞多样性的“2个”原因 知识归纳 (1)常见原核生物:细菌(如大肠杆菌、硝化细菌)、放线菌、支原体、衣 原体等。“菌”前带“杆”“球”等形状名词的都是细菌。 (2)常见真核生物:动物(如牛、羊、蚯蚓)、植物(如绿藻、团藻、松柏)、 真菌(如酵母菌、霉菌)。 (3)蓝细菌是一类含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用的自养生物,包括 颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌等。 四、病毒 1.病毒属于非细胞结构生物,既不属于真核生物,也不属于原核生物,如图 为T2噬菌体和HIV的结构。 2.病毒营寄生生活,故不能用培养基直接培养病毒,而是需要先培养宿主 细胞,再用宿主细胞培养病毒。 3.一般来说,病毒只能发生基因突变产生新基因,且部分RNA病毒中的 RNA为单链结构,结构不稳定,更容易发生基因突变。 4.病毒进入细胞的主要方式 1)动物病毒 ①无囊膜病毒以主动“胞吞”方式进入细胞,如腺病毒。 ②有囊膜病毒可通过其囊膜与细胞膜融合的方式进入细胞,如HIV;或通 过胞吞作用进入细胞,再与胞吞囊泡的膜融合进入细胞质,如流感病毒。 2)噬菌体侵染细菌时,仅将其核酸注入细胞,衣壳则留在细菌的细胞壁 外。 3)植物病毒难以穿越坚韧的细胞壁,常借助昆虫进食过程侵染植物细 胞。 疑难突破 思考 病毒合成蛋白质的场所是哪里 提示 宿主细胞的核糖体。 考点训练(请判断下列说法是否正确) 1.乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。 ( ) 2.在电子显微镜下,颤蓝细菌和水绵细胞中都能观察到的细胞器是核糖 体。 ( ) 3.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性。 ( ) 4.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输。 ( ) 答案 1. 乳酸菌和蓝细菌是原核生物,无核膜和染色体。 2.√ 3. 细胞学说揭示了生物界的统一性,没有揭示多样性。 4. 新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于胞吞。 考点二 细胞膜和细胞壁 一、细胞膜(即质膜) 1.细胞膜的成分 2.细胞膜的结构及特点 1)流动镶嵌模型 2)结构特点:具有一定的 流动性 。 3.细胞膜的功能及特性 1)三大功能 2)功能特性:具有 选择透过性 。 知识归纳 (1)进行细胞间的信息交流不一定与膜上受体有关:高等植物细胞之间通 过胞间连丝进行信息传递,不需要受体;性激素等的受体在细胞内。(2)膜 蛋白:如受体蛋白、转运蛋白等。 二、细胞壁 1.成分(植物细胞):主要是纤维素和果胶。 2 ... ...
