教科版三年级上册科学第二单元空气综合训练题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版三年级上册科学第二单元 空气综合训练题 一、选择题 1．从哪里可以感知到风，下列说法错误的是（ ）。 A．飘扬的红旗 B．看天空飞翔的鸟 C．抖动的树叶 2．做“空气的质量是多少”实验时，小明往皮球中打入20筒空气，测得20筒空气的质量相当于10粒绿豆的质量。接着，他又打入了10筒空气，那么他可能需要在另一端增加（ ）粒绿豆，才能使天平恢复到原来的状态。 A．5 B．10 C．20 3．如下图，把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是( ) 。 A．空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾 B．空气会占据杯子的大部分空间,水碰不到纸巾 C．水会流动的,水会从杯子里边流到水槽,水碰不到纸巾 4．小红在看了“乌鸦喝水”后，做了系列空气实验，（ ）占据了瓶子里的空间。 A．空气 B．水 C．空气、水、管子 5．下列说法中，错误的是（ ）。 A．水和空气都能流动 B．水和空气都是无色透明的 C．水和空气都容易被压缩 6．孔明灯的原理是（ ）。 A．热空气上升 B．热空气下沉 C．空气能被压缩 7．如图，将瓶口倾斜放入水中，瓶口有气泡冒出，而且气泡总是从水面的下方往上方冒出，这说明了（ ）。 A．空气有质量 B．空气和水一样重 C．空气比水轻 8．下列工具中，最适合用来研究“空气有质量”的是（ ）。 A．杆秤 B．体重秤 C．简易天平 二、填空题 9．生活中，有许多和空气有关的物品，如我们可以用塑料袋装一袋空气，说明空气具有 的特点，但是我们又无法直接用眼睛观察到它，因为它 、 。 10．空气可以被压缩，被压缩的空气有 。空气流动形成了 。 11．扇扇子实际是用扇子带动空气 ，形成风，使人感到 。 12．堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会 （填“运动”或“保持不动”）。这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被 （填“压缩”或“缩小”）或者被( )（填“扩张”或“拉伸”）。 13．一阵风吹过，公园里的人、树摇晃起来，风的形成是 的结果。 14．比较一袋空气和与其质量相当的物品时,我们发现空气的体积要比其他物品( )很多。 15．相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是 。 16．在操场上、 、 、 里都可以找到空气。 17．体积相同的空气、水和石头相比较， 最轻。 18．风是由于 流动而产生的。 三、判断题 19．到处是空气，所以空气不重要，不需要珍惜和保护。( ) 20．空气被压缩得越厉害，产生的弹力越大，所以给自行车打气时要尽量多打气。( ) 21．空气是一种单一物质的气体，它没有颜色，也没有气味。( ) 22．一袋空气是没有质量的，只有很多很多空气才有质量。( ) 23．空气受热后质量变小。( ) 四、连线题 24．将下列物体分类。 牛奶 固体 氧气 液体 铅笔 气体 空气 食用油 五、简答题 25．请你举例说一说生活中我们可以利用空气做什么？（至少写4点） 26．校园内的国旗为什么会飘起来？ 27．简述热气球的制作方法。 28．水槽里装有水，先在水面上放一个乒乓球，再用一个玻璃杯罩着乒乓球垂直往下压，直到杯子完全进入水中，这时，乒乓球在哪个位置？ 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．B 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C 8．C 9． 占据空间 无色 透明 10． 弹性 风 11． 流动 凉爽 12． 运动 压缩 扩张 13．空气流动 14．大 15．铁 16． 树林里 教室里 桌肚里 17．空气 18．空气 19．× 20．× 21．× 22．× 23．× 24． 25．①制造帆船、热气球、汽车轮胎等交通、工具；②利用了空气流动产生的风来发电。③利用空气帮助燃烧。④空气供人呼吸。 26．是 ... ...