【精品解析】部编版2023-2024学年七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步训练

部编版2023-2024学年七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步训练 一、单选题 1．下列各句运用联想的一项是(　　) A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 【答案】D 【知识点】体会现代诗歌意境 【解析】【分析】联想指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，想像指想出不在眼前的具体形象或情景。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。想像，是一种有目的、创造性的思维活动。二者通过思维活动构想出不存在于眼前的事物或情景。A、B、C三项都是诗人想象中“天上的街市”的奇景，D项由“街灯”联想到“明星”。 故答案为：D 【点评】本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 梦想是一棵树，　　　　；梦想是一条河流，　　　　；梦想是一个罗盘，　　　 　。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人战胜了前进道路的坎坷；因为有梦想，我们的生命尽放灿烂之花。 ①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向　②会在奔流中激起澎湃的浪花　③会沿着不同的树枝冲上云霄 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 【答案】D 【知识点】衔接仿写 【解析】【分析】本题考查语句的衔接。 “树”对应“树枝”，“河流”对应“浪花”，“罗盘”对应“方向”。 故答案为：D 【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。 3．这首诗表现主题的方法是（　　） A．对现实生活进行高度概括。 B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。 C．运用象征手法。 D．以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。 【答案】B 【知识点】分析作品的主要表现手法 【解析】【分析】本题考查诗歌表现手法。 《天上的街市》以民间故事为题材，运用了想象、联想，比喻、拟人等写作手法，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，所以选B。 故答案为：B 【点评】本题考查诗歌表现手法。诗歌表现手法有想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比、借景抒情、叙事抒情、欲扬先抑，分析时要结合文章内容。 4．下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是(　　) A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星 B．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市 C．当它/卸下批闪烁的/白银，又驰向/另一个港湾 D．不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走 【答案】C 【知识点】停顿与节奏；重音 【解析】【分析】本题考查朗读节奏和重音。 A朗读重音是“街灯”和“明星”，不是“远远的”； B朗读重音不是“我想”，而是“那缥缈的”和“美丽的”； C正确； D朗读重音是“流星”和“灯笼”，不是“他们”。 故答案为：C 【点评】本题考查朗读节奏和重音。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。但朗诵过程中，思想情感应处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。 二、语言表达 5．下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联空缺处填写恰当的词语，将这副对联补充完整。 [参观记录] 时间：2022年4月13日 地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人，我国伟大的文学家。《女 ... ...