课件编号17998292

浙江省绍兴市诸暨市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题(含答案)

日期:2024-06-16 科目:历史 类型:高中试卷 查看:98次 大小:132729Byte 来源:二一课件通
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浙江省,绍兴市,诸暨市,2023-2024,学年,高一
    一、选择题I(本大题共12小题,每小题2分,共24分。) 1-5 ABADB 6-10 CCBAD 11-12 CD 二、选择题Ⅱ(本大题共12小题,每小题3分,共36分。) 13-17 BADBB 18-22 ACBBB 23-24 DD 25.(1)制度:分封制(2分) 大变动:中央———皇帝制,三公九卿制;地方:郡县制(3分) (2)表现:建立天子统治的文官政府、建立强有力的军事组织、形成严密的监察系统。(任意写两点即得2分) 表达:奏折制度强化了对官僚机构的控制;军机处掌管处理全国军政事务;文字狱,对思想文化控制严密。(3分) 26.(1)背景:地主经济的发展;庶族势力壮大(或适应社会阶级关系的变化);封建中央集权加强的需要;国家官僚机器完善的需要;九品中正制存在不足,无法继续。(4分) 具体表现:原则上面向全社会开放,而且更加强调公平竞争。(2分) (2)特点:融合佛、道思想;将儒家的伦理、政治学说提升到了“天理”的高度;思想体系精致完备。(3分) 集大成者:朱熹。 思想:理是自然界和社会的根本原则;存天理,灭人欲;格物致知(4分) 27.(1)变化:生产工具由原始农具发展为铁犁牛耕(2分);经营方式由井田制下的集体劳动到战国时期小农个体经营(2分)。 其他成就:兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂(2分) (2)类型:边地少数民族向中原迁徙;中原汉族外迁(南迁)。(2分) 影响:推动了中国社会的长远发展;加速了南方的开发;促进了民族的交融;为国家统一及隋唐盛世的出现创造了条件。(3分,任答一点得1分)当时在短时期内加剧了社会动乱。(1分) (3)表现:经济作物广泛种植;农产品商品化程度提高(粮食生产纳入市场网络);农业生产呈现区域化分工;粮食生产中心转移(3分) 主张:反对重农抑商,提倡“工商皆本”。(2分)诸暨市2023—2024学年第一学期期中考试 高一历史 试题 考生须知: 1.本试题卷分为2部分,共 6 页,满分100分,考试时间为90分钟。 2.考生答题前,务必将自己的姓名、考号、班级用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答 题纸上。 3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如有改动,须将 原填涂处用橡皮擦净。 4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内,答案写在本 试题卷上无效。 2023.11 一、选择题 I(本大题共 12小题,每小题 2分,共 24分。每小题列出的四个 备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.良渚文化距今5300~4300年,遗址中发现有墓地和祭坛,大型墓葬随葬品丰富,以各 种玉器为主,小型墓葬数量多,但随葬品只有日常生活用品陶器等;同时也发现了大型 城址,城墙环绕古城四周且外围还有类似于护城河的水沟。据此可知,良渚文化( ) A.出现了明显阶级分化 B.奴隶制经济走向繁荣 C.正处于母系氏族社会 D.最早出现了社会分工 2.商朝是依靠一系列武力征服而建立起来的。在长期的征战过程中,由于战争和新建国家 管理职能的需要,商朝的统治者创立了( ) A.禅让制 B.内外服制 C.宗法制 D.分封制 3.有学者在评价先秦某一思想家时说:“他的思想中不唯王道,还杂有法刑和霸道;尽管 其主张性恶,但其根本目的是要‘化性起伪’。通过道德约束使人自觉趋向于良善,成 为尧舜禹那样的圣人。”由此可知,该思想家为( ) A.荀子 B.墨子 C.韩非子 D.庄子 4.秦朝时期,官营匠局被要求每年检查、校准他们的重量、尺寸单位及平衡器,所有既定 的工具被要求有一样的长度和宽度。匠局或者店铺,以及负责的官员都把标志镌刻或者 附加在器具底部,作为他们遵守统一规范的保证。如果不能做到这点,就会受到法律的 惩罚。这一举措旨在( ) A.整顿社会风俗 B.统一制作规范 C.提高行政效率 D.巩固国家统一 5.西汉贾谊在 ... ...

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