第15课 探寻新航路 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 走向近代 第15课 探寻新航路 基础巩固 知识点1 探寻新航路的热潮 1.下列关于新航路开辟的根本原因，表述正确的是( ) A.航海技术的进步 B.人们对黄金的渴求 C.奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道 D.西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现 2.下面是近代早期某事件的示意图。该图反映的内容是( ) A.新航路开辟的条件 B.文艺复兴的兴起 C.“日不落帝国”的建立 D.四大发明的传播 知识点2 哥伦布“发现”美洲 3.公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。率先开启这一大幕的两个国家是（ ） A.葡萄牙、西班牙 B.意大利、古希腊 C.英国、法国 D.荷兰、美国 4.“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端……进入印度洋后，下面的路程就比较顺利了，随后葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 5.下图材料节选自一位航海家的书信。根据信中内容推断，该航海家( ) 沿途我发现了许多人口众多的岛屿……替二位陛下将它们一一占领……第三座命名为“费尔南迪纳”……抵达古巴时，我沿着北海岸向西行驶，发现它的面积竟是如此广阔，我还认定自己是踏上了一片大陆，到了中国境内。 ———随时为您效劳的远征军司令 (1493年2月15日) A.最先抵达非洲好望角 B.实际到达印度半岛 C.“发现”了美洲 D.证明了地圆说 知识点3 麦哲伦船队环球航行 6.在开辟新航路的过程中，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，他成为第一位横渡太平洋的欧洲人。“他”是( ) A.迪亚士 B.哥伦布 C.麦哲伦 D.达·伽马 7下列关于麦哲伦船队航海成就的表述正确的是（ ） A.开辟了通往中国的航路 B.开辟了通往美洲的航路 C.开辟了通往印度的航路 D.第一次完成了环球航行 综合提升 8.《全球通史》中写道：“凡是今天得到利用的动植物……它们从各自发源地的向外传播一直缓慢地进行到1500年；这时，它们开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植。”材料表明新航路的开辟( ) A.改变了居民饮食结构 B.打破了全球生态平衡 C.推动了人类移民浪潮 D.扩大了物种交换范围 9.下图所示银币说明新航路开辟( ) “八里尔银币”，又称西班牙银元，于16世纪70年代首次铸造后，在短短几十年内便传遍了欧洲、非洲、美洲和亚洲，是第一种真正意义上的全球货币。 A.证明了地圆说的正确性 B.促进了欧洲贸易中心转移 C.使世界开始连为一个整体 D.给殖民地人民带来了灾难 10.学完《探寻新航路》一课后，几位同学交流学习心得，其中正确的是( ) A.达·伽马的探索为迪亚士到达印度准备了条件 B.欧洲航海家先后到达了好望角、美洲、印度 C.麦哲伦船队完成了人类首次横渡大西洋的壮举 D.西班牙王室支持的航海活动都是向东航行的 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 (1)请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 材料二 马克思指出:“随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战……他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用它们的名字、战斗口号和衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借来的语言,演出世界历史的新场面。这次演出把人从神权的束缚下解放出来,人的创造性就像火山一样爆发。” (2)根据材料二并结合所学知识，概括这次“演出”的名称和影响。（不能照抄原文）结合所学知识，指出该运动的核心思想是什么。 材料三 地理大发现时代新旧大陆的相遇……最积极的后果之一就是玉米、南瓜、西红柿、马铃薯、番薯、花生等美洲粮食作物输入旧世界。它 ... ...