中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版三年级上册第四单元《小乐队》第1课《法国号》 【教材分析】 《法国号》是人教版三年级上册第四单元《小乐队》第1节唱歌课。《法国号》1=F 3/4拍，中速。该歌曲是一首法国歌曲，四三拍，大调式。作品以一个练习吹奏法国号孩子的视角，向我们自豪地介绍着他的小伙伴-法国号。译词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸奖的口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲使用了简单的旋律和以四分音符为主的节奏，共四个乐句，每个乐句由四小节构成。四个乐句采用同一节奏型，第一和第三乐句的旋律完全重复，第二乐句则基本上是第一乐句的下行二度的模仿进行。而这三个乐句的前两小节的旋律是模仿法国号经常吹奏的分解式和弦的节奏音型，加之歌词的形象模仿，更突出了歌曲的主题。歌曲节奏平稳，前三乐句旋律以大跳音程起句，并由平稳的级进旋律接下去。最后一乐句完全改变了前面句法的旋律进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，出现了全曲的最高音，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。 本课的音乐知识是认识四三拍。教材中呈现了四三拍的记写方式、读法，以及概念与指挥图示，并以图片的方式呈现了四三拍的强弱规律与声势表现范例，即用“拍手、拍腿、拍腿”来表示四三拍的“强、弱、弱”。该板块还安排了“练一练”的音乐实践活动，通过将每节火车车厢上的时值改为三拍的练习，让学生进一步理解和掌握四三拍的相关知识。 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子，劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过学唱歌曲感受3/4拍节奏特点和歌曲旋律的欢快、活泼的情绪 (二)艺术表现 能用优美快乐的的情感演唱歌曲 (三)创意实践 能利用身体和小乐器表现歌曲。 （四）文化理解 通过有感情地演唱，激发学生对于音乐乐器的兴趣和对音乐的热爱。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、通过教师教唱，能够准确表达歌曲的情感和意境。 2、能清晰正确演唱歌曲，掌握3/4拍的强弱规律和顿音的演唱。 (二)教学难点: 1、表演唱歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们你们知道哪些乐器？ 预设：回答问题 教师：它是怎样演奏的？声音是怎样的呢？ 预设：回答问题 教师：今天老师带来一种西洋乐器，它的名字叫作《法国号》（书写板书《法国号》） 【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】 二、师生互动，学唱歌曲 （一）初步聆听，学唱歌曲 教师：在学习歌曲之前，我们先来了解一下法国号的特点（展示图片）你们发现什么？ 预设：回答问题 教师：下面老师来简单介绍一下“法国号”。法国号(French Horm)，通称圆号，是一种中音铜管乐器，螺旋形管身，漏斗状号嘴喇叭口较大。它的音域较宽，音色圆润柔和。演奏时，能发出庄严、宏伟的声音。圆号很富有表现力，它既能吹奏旋律又可以配置和声。它和木管 ... ...
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