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课件网) 丑奴儿.书博山道中壁 少年不知愁滋味，爱上层楼； 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休； 欲说还休，却道“天凉好个秋”。 此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之 为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾 重点： 感知词人形象，理解词人壮志难酬的悲愤之情 难点： 学习虚实结合的写法 考点： 理解性默写，重点句子赏析 学习目标： 1.通过诵读至背诵，体味诗词含义。 2.理解全词主旨。 3.体会词人的思想感情。 自学指导： 1.同学们，请你回忆之前学过的辛弃疾的词作，简单介绍他的生平。 2.大声朗读，读准字音；再次朗读，读准节奏。三次朗读，读懂含义（翻译）。 3.分别找出描写现实之境和想象之境的词句，用自己的话分别概述其内容。 4.文有“文眼”，词有“词眼”，整首词都围绕着哪个字来写，请找出。并说出围绕其写了哪些方面的内容。 5.通过学习本首词体会作者的爱国情怀，树立爱国意识。 辛弃疾(1140--1207)，南宋爱国诗人，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。他既有经邦济世之才，又有廓清天下之志，个人经历，颇富传奇色彩，词作充满爱国豪情和英雄气概，嬉笑怒骂，皆成妙笔。 宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。陈亮为人才气豪迈，议论纵横。自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。 《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。 “破阵子”———词牌名 “为陈同甫赋壮词以寄之”———标题 写作 雄壮的词 题目的意思：写这首词寄给挚友陈同甫以共勉。陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。 wù 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声， 沙场/秋/点兵。马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事， 赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！ 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 醉酒后，我挑亮油灯，观看宝剑，梦里回到了响彻号角、连在一起的众多军营。在军营里，把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着悲壮粗犷的战歌。秋高气爽，战场上正在检阅军队。 上片： 追忆词人当年的军旅生活。 战马像的卢马那样跑得飞快，利箭射出，弓弦就像震雷一样响。本想完成君王统一中原的大业，赢得生前的功勋和死后的美名。可惜呀，现在已白发丛生！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 下片： 描写了激烈的战斗场面。 赏析 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 内容理解：用醉酒中“挑灯看剑”的动作和神态，表现词人念念不忘杀敌报国的迫切愿望。“梦回”二字表明以下描写的场景不过是词人重拾旧梦。 作用： 写挑灯看剑，梦听吹角的活动，将现实和梦境结合在一起。 赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 作用： 写军营里分食牛肉，听奏乐声的火热场面，突出表现豪迈热烈的军营氛围，烘托了 ... ...
