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课件网) 生命因健康而美丽!怎样让自己健康地生活? 如何保护它们不受伤害? 生活习惯和生存环境对人体健康又有哪些影响? 感官、脑在人体中是怎样合理分工的? 第二章 健康与生活 第6课 人体的司令部 学习目标 通过学习了解脑的特点 通过实验探究出脑的功能 知道如何让脑更健康。 新课导入: 人体的器官,复杂而精密 在脑的指挥下,人体器官有条不紊地运转和工作着。 脑有什么特点和功能?让我们一起来探究吧! 我们可以观察人脑模型,来认识人脑 第一部分 认识脑 研究方向: 脑是什么颜色、什么形状的? 脑有多大? 脑的表面有什么特点? 脑的结构有什么特点? 认识脑 脑的位置: 脑在头部,藏在头骨里 当我们把两只手握成拳并拢,像图片上这样,就相当于我们脑的大小。 成年人脑的重量约为1400克 脑分为左右两个半球 脑有多大? 脑的表面有什么特点? 脑的形状像一个核桃仁,表面有许多凹陷的沟和隆起的回,这些凹陷的沟和隆起的回大大增加了大脑皮质的表面积。 脑皮层皱在一起,摊开后有效面积大约有4张A4纸大。 小结:脑的特点 通过以上实验我们知道了脑的特点,接下来我们思考:脑的功能是什么呢? 情感功能 包括情绪(高兴、难过) 情感(幸福、厌恶) 脑有什么功能呢?让我们通过活动来探究。 行为功能 包括行为与表现 第二部分 探究脑的功能 记忆游戏 认知功能 包括感觉、知觉、记忆等 凳上卷腹 意志功能 指的是控制自己的能力 说一说: 游戏中都有哪些器官参与?它们共同完成了什么任务? 说明脑有什么功能? 脑是人体的司令部,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策,是认知、情感、意志和行为的生物基础。 舞蹈 回忆 跑步 走路 情绪控制 绘画 写作 脑是人体的重要器官,怎样才能让脑更健康呢? 第三部分 让脑更健康 思考方法:在探究让脑更健康的问题上我们可以从正反两个方向进行思考 反方向: 说一说:令大脑“很受伤”的习惯 1.持续用脑。脑长时间工作就会疲劳,出现头晕、头疼、健忘等症状。 2.不爱用脑。不喜欢动脑筋想问题,会造成智力减退、记忆早衰等。 正方向: 防止脑意外伤害 遇到危险时要用双手保护住头部。 玩耍时不要打别人的头部。 骑车时一定要戴好头盔 还有其他让脑更健康的方法吗? 我们现在了解了脑的特点、作用和如何保护脑。如果基于人脑设计机器人,该从那些方向研究呢? 设计未来的机器人 近年来,科学家致力于人工智能的研究,用机器来模仿和执行人脑的某 些智力功能,使机器能够像人一样思考。 应用与探究 练习: 1.人1.脑皮层摊开后有效面积大约有( C)大。 A.1张 A4纸 B.2张A4纸 C.4张A4纸 2.以下行为有助于让脑更健康的是( A)。 A.补充全面、合理的营养B.经常生气 C.经常熬夜 3.成年人脑的重量约为( C )克。 A.140 B.2800 C.1400 ... ...