课件编号18013683

4《繁星》 课件(共23张PPT)

日期:2024-05-09 科目:语文 类型:小学课件 查看:59次 大小:2101745Byte 来源:二一课件通
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繁星,课件,23张,PPT
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(课件网) 繁 星 繁 星 欣 赏 生平简介:巴金(1904~2005),男,汉族,四川成都人,原名李尧棠,中国现代作家。1927年赴法国留学,开始文学创作。 2003年被国务院授予“人民作家”称号。 主要作品:长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《寒夜》,散文集《随想录》等。 作者简介 认真朗读课文,读准容易读错的字音,注意停顿。 mèi zhuì huái 半明半昧 摇摇欲坠 怀抱 我会读 纳凉 静寂 仰望 模糊 怀抱 霎时 星群密布 密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 联系实际说感受 小组交流:你也看过夜晚的繁星吧?说说你当时的感受。 画出作者三次看繁星的时间、地点、感受,完成下面的表格 时间 地 点 感 受  侧重点 第一次   第二次 第三次 从 前 三年前 有一夜 庭 院 菜 园 海 上 甜蜜 温馨 亲密 投机 惬意 信赖 依恋之情 伙伴关系 知心之情 我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。 三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片莱园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。 读第一节   首句“我爱月夜,但我也爱星天”一句有何作用?   表露作者对大自然的热爱之情,也为下句写我爱繁星做铺垫. 第二节 为什么星光微小,作者却觉得“光明无处不在”呢?   因为当时作者很年轻,充满幻想,充满朝气!所以,他在微小的星光中,觉得光明无处不在. 如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。 深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! “半明半昧”“摇摇欲坠”的星星是什么样子的呢? 星星闪闪烁烁,一会儿亮一会儿暗,让人感觉它在不停地动;海面很宽广,海天一色,显得星星很低。星星那么低,又不停地动,就给人一种摇摇欲坠的感觉。 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 星光闪烁 比喻 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。 海上之夜令“我”产生的种种美感。 触觉 听觉 视觉 排比   在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。   从“星的怀抱”到“母亲的怀里”写出了星空如同母亲一样温柔、亲切,表达了作者对星空的依恋和热爱。 文章之所以有如此美妙的意境,是作者既有对星空的真实描写,又有自己丰富的联想。请你模仿课文的写法,按照下面的句式也来写一段话。 看着布满天空的繁星,渐渐地,( ) ,我仿佛看见了( ) ,我仿佛听见了( ),我感觉到 了( )。 再读诗文 再读课文,作者写了自己三次看星星的情况,每次看到的繁星的画面是怎样的? 思考:作者三次看繁星的感受有何不同? 作者在不同的境况中三次观看繁星,感受越来越深,越来越细致,对大自然的热爱、对美好生活的向往之情越来越强烈,甚至还融入了对祖国的眷念之情。这不仅是因为随着年龄和阅历的增长,作者对星空的观察和感知逐步深入精细了,还因为他远走他乡特定的心境。 交流汇报 比喻:渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 拟人:我望那许多认识的星,我仿佛看见他们在对 ... ...

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