（8）以礼待人 1.文明出行一米距离，少聚集不扎堆；文明用餐一米距离，用公筷不靠近；文明排队一米距离，守秩序不争抢。文明“一米线”( ) ①维护公共秩序，彰显社会文明 ②只有依靠自律才能得以遵守 ③划定行为边界、妨碍人的自由 ④体现对自己、他人和社会负责 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是( ) ①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教” ②起身作别说“久违”，请人谅解说“拜托” ③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省域文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”( ) ①有利于促进社会的和谐稳定 ②规定了社会成员享有的权利 ③容易赢得他人的尊重和认可 ④是社会进步的唯一评价标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.宿舍的灯管坏了，小王找到电工师傅说：“喂，电工，我们宿舍的灯坏了，你快来修理呀！”对方很干脆地说：“没时间。”后来，小李非常客气地说：“师傅，很对不起，打扰你了，我们宿舍的灯坏了，麻烦你抽点儿时间帮我们修理一下，好吗？”电工师傅很快就帮他们修好了。这则事例告诉我们( ) ①与人交谈时，要态度谦和、用语文明 ②遇事要尊重对方，多用商量的口吻说话 ③与人交往时要以礼相待，说话和气，不盛气凌人 ④使用了礼貌用语，办任何事情都能成功 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列礼貌用语使用恰当的是( ) ①请人批评，要说“指教” ②求人谅解，要说“包涵” ③请人别送，要说“留步” ④探望别人，要说“拜访” A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 6.“礼”字最早见于甲骨文“豊”，以象形的方式体现了古代的礼仪活动。“礼”字流传至今，更强调个人在社会生活中敬重的态度和言行。《论语》中说：不学礼，无以立。讲文明、重礼仪，是中华民族的优良传统。下列言行与此相一致的是( ) A.李依作为学校文艺晚会主持人着装得体举止端庄 B.王娅在大剧院观看音乐演出时高谈阔论大声喧哗 C.赵华在同学向他请教作业时不仅拒绝还言语讥讽 D.王晓五一出游时对少数民族的文化禁忌不屑一顾 7.“不积跬步，无以至千里”，我们要从小事做起，从细节做起，做一个文明有礼的人。我们的校园里，下列行为值得我们点赞的有( ) ①餐后清洁餐桌，餐具归位 ②用慧眼发现和欣赏同学的亮点，不要恶语相向 ③上课认真听老师讲课，下课看到老师要问好 ④把违规食品藏起来带进教学楼，不让检查的同学为难 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.“我患有心脏病，一有喧闹的声音心里就很难受。昨天下班乘坐88路公交车，车里有个小伙子，用手机外放很大声的音乐，我提醒他，他根本就不理我。”长春市民郑女士昨日提起前一天遇到的一件事，仍感到心里堵得慌。下列能劝导这位小伙子的是( ) ①文明有礼会更容易赢得他人的尊重和认可 ②我们要懂得“己所不欲，勿施于人”的道理 ③我们每个人在人格和法律地位上都是平等的 ④尊重他人就要善于发现他人的潜质和特长 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.清代学者颜元说：“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。”这句话告诉我们( ) A.文明有礼对个人、家庭、国家均有价值 B.文明有礼是一个人立身处世的唯一条件 C.人没有礼貌,就无法生存,影响事业发展 D.是否文明有礼是衡量个人事业成败的标准 10.冬奥志愿者如何与服务对象进行有效的语言沟通？河北师范大学体育学院教授、硕士生导师王老师表示， ... ...
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