中小学教育资源及组卷应用平台 《小布头奇遇记》 导读课 一、 教学目标 1、 了解小布头的奇遇历程， 并明白什么是真正的勇敢。 2、 在交流“奇遇” 中， 说说都经历了什么？ 做了那些勇敢的事？ 二、 教学难点： 1、 明白小布头的心事和离开苹苹的原因， 并能够说出小布头勇敢的表现。 2、 激发学生读《小布头新奇遇记》 的愿望。 三、 教学过程 课前三分钟： 读下边一段话 鼠老大顶呱呱， 人人见我都害怕！洞里大权都归我， 世界之上我称霸！ 鼠老二本事大， 嘴儿尖尖会说话。别看今天当军师， 吱呀吱呀吱呀呀。 鼠老三不简单， 又用牙来又用拳。只要老大说声咬， 让他脖子稀巴烂！ 鼠老四真能干， 能吃饺子能吃面， 香油能喝一大碗， 点心能吃二斤半！ （一） 、 谈话导入： 刚才我们读的这段顺口溜出自哪里？ 谁知道？ 对了， 就是这本《小布头奇遇记》 里边有关四个小老鼠的描写。 那我们现在对这本书采取过关的形式来回忆， 开始闯关。 第一关： 抢答 新年快到了， 幼儿园里小朋友在忙什么？ 老师在忙什么？ _____ _____ 2、 新年的前一天是什么？ _____ 3、 为什么小哈巴狗不能当做新年的玩具礼物？ _____ 4、 大家为什么叫她“小老师” ？ _____ _____ 5、 小老师做了什么新玩具？ _____ 6、 请描述一下布娃娃“小布头” ？ 脑袋和身体： _____ 身体里面： _____ 上衣： _____ 裤子： _____ 头发： _____ 眼睛、 眉毛、 鼻子和嘴巴： _____ 帽子： _____ 7、 小老师为什么把她做的布娃娃叫“小布头” ？ _____ （设计意图： 考查学生书中细节性的东西， 是否认真看书） 第二关： 1、 小朋友们每人都分到了一件玩具， 大家快活极了， 只有谁不高兴？ 他为什么不高兴？ _____ 2、 豆豆得到了什么玩具？ _____ 3、 苹苹得到了什么玩具？ _____ 4、 苹苹把自己的玩具跟豆豆交换了， 她高兴吗？ 为什么？ _____ _____ 5、 豆豆是男孩还是女孩？ _____ 6、 苹苹是男孩还是女孩？ _____ 7、 小布头是男孩还是女孩？ _____ 8、 豆豆不喜欢小布头， 小布头难过吗？ 为什么？ 后来小布头开心了 吗？ 为什么？ _____ _____ _____ 9、 苹苹带小布头回家， 等到了家， 她要先给小布头干什么？ 再请小 布头坐什么？ _____ 四、 当上了火车司机 1、 苹苹有一个自己会跑的小火车。 她把火车盒子里的铁轨一节一节 的拿出来， 在地板上接成一个大圆圈， 再拿出几节车厢挂在火车头后 面， 一同摆在铁轨上？ _____ 2、 小火车从哪里开到哪里？ _____ 3、 小火车遥控器的第一个按钮干什么用的？ 第二个呢？ 第三个呢？ _____ _____ _____ 4、 小布头坐在火车头里害怕吗？ 你认为他能开火车吗？ 为什么？ _____ _____ 5、 苹苹让小布头坐在饭桌的中央， 在他面前摆了一个小碟子， 夹了 什么放在碟子里给他吃？ _____ （设计意图： 由此导出主线小布头奇遇的地点变化， 引出为什么会离开主人， 明确原因。 接着探讨小布头在奇遇中的勇敢， 一波三折最后又回到苹苹手里） 二、 讨论书中小布头勇敢的环节 你觉得它在什么地方表现的很勇敢？ （小组讨论， 指名回答） a、 在苹苹家打饭酱油瓶算不算勇敢？ （讨论后明确： 不算勇敢） B、 小布头在郭爷爷家发生了什么？ 有没有勇敢的表现？ 救出小芦花--引导读小芦花一章 过渡： 郭爷爷家盖房子， 就从老鼠洞里捡到小布头送给了田阿姨，来到了二娃家。 C、 二娃家有没有做勇敢的事呢？ 那就是深入鼠洞， 和大老虎一起斗老鼠。 出示段落读一读 三、 介绍作者 1、 孙幼军（1933 年 5 月 ———2015 年 8 月 6 日）， 男， 出生于哈尔滨。 1954 年考入北京俄专二部， 1955 年入北京大学中文系。 1960年毕业分配到外交学院执教。 孙幼军被誉为“一代童话大师”， 是著名童话作家、 中国首位安徒生奖提名 ... ...
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