Module1 Unit2 I like football 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教材内容： Module1 Unit2 I like football. 上课时间 9月 11 日 星期一 核心问题 I like....句型与team, come on 课程内容 学习目标 问题解决（问题情境、解决策略） 个性化教学策略 以小组为单位参加演唱英文字母歌，做字母操的比赛。能听懂、会说、会运用单词与句型：1.单词：team, come on2.句型：I like football.3.能够运用“I like ...”句式灵活自如地表达自己的喜好。 词汇：能听懂会说team, come on 语法：运用句型“I like ...”表达自己对运动的喜好。2..语言技能：能听懂会说：“I like football.”。理解文本大意，能正确、流利地朗读并表演课文。4..情感态度：积极参与各项体育运动，增强体质。文化意识：了解生活中常见的一些缩略词，体会英文字母在生活的应用。 问题情境：greeting解决策略：1.猜测游戏：播放不同运动的声音，让学生识别是哪一种运动。2.自由交谈。T: I like ping-pong. What sport do you like 1.用课件呈现第一部分的图片。T: What sport does Sam like 播放动画。检验答案，然后导入核心句型并将其书写在黑板上。2.播放第一部分的动画。用课件呈现第二部分的图片并遮盖其中的一部分.T: Sam likes football. What is he doing now 播放录音。T: Sam and Daming are watching a football match. How do they cheer the footballers 让学生自读课文找出文本中的描述。然后检验答案并教授新单词：come on team3.学生两人一组合作，根据实际情况选择自己喜爱的一种方式进行展示。有感情地朗读课文。朗读并表演课文。小组展示。do they cheer the footballers 让学生自读课文找出文本中的描述。然后检验答案并教授新单词：come on team.再次播放录音。小结 多媒体直观培养学生在听音的过程中快速获取关键信息的能力；充分挖掘文本图片，引导学生更深入地把握故事情节，理解课文细节信息。游戏式教学TPR教学法小组表演法 练习、作业或目标检测设计 目标检测设计:学生能较熟练地掌握重点词汇，能够运用“I like...”句式表达自己的运动喜好。 板书、资料链接或教学反思等个性化设计 Module 1 Unit 2 I like....teamcome on 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)