Module7 Unit1 How do you go to school? 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教材内容： Module7 Unit1 How do you go to school 上课时间 11月 13日 星期一 核心问题 询问和描述到某个地方采用的交通方式, How do you...句型的运用 课程内容 学习目标 问题解决（问题情境、解决策略） 个性化教学策略 调查小组成员上学及其家人上班的交通方式，用所学语言描述任务调查结果。Unit 1的课文情境是Lingling和 Amy在房间聊天，互相询问通过哪种交通方式去上学。Amy又问了Lingling她爸爸如何去上班，这时 Tom 开着自己的玩具车过来了，Lingling与Tom开玩笑，问他是不是开着自己的小汽车去上学， Tom 说不是。Amy告诉Lingling，Tom 每天和妈妈坐公共汽车去上学。 全体学生能理解、会说、运用：How do you go to school 并回答 I go to school by bus.2.全体学生听懂、认读、会说how, train, bus, by, walk, How about... goes, work, go to work, bike, 问题情境：greeting解决策略：“火车是什么声音 公共汽车是什么声音 ”先请一两位学生模仿。然后展示SBUnit1活动1的挂图，播放动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。再次播放动画或录音，请学生跟读。问题情境：今天我们要调查大家使用哪种交通工具上学，大家可以制作自己的调查表，了解本组成员上学采用的交通方式。解决策略：播放SBUnit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教师帮助学生理解课文语境。再次播放录音，请学生完整听一遍课文。播放第三遍录音，请学生逐图跟读。教师重点教授“How do you... ”语句结构最后学习“How about... ”结构，教师可以设定并呈现语境，帮助学生理解其语义和用法。教师再次播放录音，请全班学生边听录音边模仿课文对话。最后可以请学生分小组朗读课文并表演。完成SB Unit 1活动3。请学生看图，听录音，逐句跟读。完成 SB Unit 1 活动4。请学生看图，理解活动要求。教师先与一位学生配合，向全班示范，然后请学生两人一组练习。最后请若干小组向全班展示。小结 通过动作感知和记忆关于交通方式。可以结合上一模块学过的“Whatdo you do... ”进行对比教学。将两个语句板书出来，用相同颜色的粉笔在两个“do you”下方画着重符号，请学生感知两个结构的异同。 练习、作业或目标检测设计 请全班学生调查本组成员及其家人或朋友上学、上班的交通方式。教师向学生说明要求。先请学生制作一个简单的调查表格，然后请学生至少向每位小组成员提三个问题，如:How do you go to school How does your mother/father/... go to work How does your brother/sister/friend...go to school 板书、资料链接或教学反思等个性化设计 How do you go to school How do you go to school I go to school by....疑问词 do/does 主语 动词 I walk to school. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...