课件29张PPT。2015年杭州市初中思品中考命题设想与教学建议 杭州市上城区教育学院 蒋尔法历年杭州中考思品卷的命题特点 ———与时俱进、生活化选材是方向，活学活用是原则 1、突出时代性。以社会热点问题为主线，做到“贴近生活、贴近实际、贴近学生”。 2、重视乡土味。关注杭州地域特色———人或事 3、选材生活化、社会化。从学生的生活实际或学生关注的社会热点问题当中进行选材。 4、彰显能力立意。（1）问题设置情境化。从学生熟悉的生活情境入手设置问题，考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（2）设问比较宽泛，给考生留下较大的思维空间，强调应用性和探究性，关注解题的思维过程。 考查学科的主干知识。 一、命题设想———五个坚持1、能力立意不变。在考查基础知识、基本技能的同时，着重考查运用基础主干知识分析问题、解决问题的能力 2、价值观导向不变。试题力争体现出社会主义核心价值观，体现学会做人的课程价值观。 3、考查主干知识要求不变。 4、理论联系实际不变。试题要反映出学科观点与学生生活实际、社会现实相联系。 5、题型、题量、分值不变。（1）与样卷一致；（2）选择题24分（时政2题，七上1题，八年级3题，九年级6题，）、非选择题26分（其中八年级8分，九年级18分）） 一、命题设想———二个适度变化1、考试内容适度调整 2、试题呈现方式尽量丰富（图表题再坚持，设想改变呈现方式） 变化情况一：增七上：第二单元第三课：珍爱生命、第五课：自我新期待（不含“自我新形象”一框）。 增八上：第四单元第九课：心有他人天地宽、第十课：诚信做人到永远。 增八下：第四单元第十课：我们维护正义。变化情况二：删八下：第二单元第五课：隐私受保护 删八下：第三单元第七课：拥有财产的权利 删九年级：第二单元第四课第二框“计划生育与保护环境的基本国策”、第三框“实施可持续发展战略” 删九年级：第三单元第七课第三框“学会合理消费”复习建议1、教学中存在的问题 2、复习建议三、教与学中存在的主要问题 ———杨志敏（2014年11月12日市初三复习会议发言）考的角度剖析： 缺乏必要的基础知识———知与不知的矛盾 缺乏必要的运用能力———会与不会的矛盾 缺乏必要的知识构架———熟与不熟的矛盾 缺乏必要的人文积———活与不活的矛盾教的角度剖析 注重教的设计，缺乏学的关注 注重知识梳理，缺乏活学活用 注重面面俱到，缺乏重点敲打 注重试题训练，缺乏反馈提升 注重任务落实，缺乏内驱激发 上城区初三学生存在的主要问题： 1、主观上对学科不重视。 2、基础知识掌握不牢固。 3、获取信息能力不强、知识迁移能力、知识重组能力弱。 4、缺乏必要的解题技巧而导致要点不全。复习教学建议 ———杨志敏（2014年11月12日市初三复习会议发言）注重学情考情研究，提升复习教学的针对性。 关注学生的学习起点 关注学生的学习情感 关注考试的内容导向 关注学习的方法指导注重课堂过程设计，拓展学生思维空间。关注课堂阅读的过程 关注信息的解读过程 关注问题的思考过程 关注结论的生成过程 关注讲评和纠偏过程怎么来关注过程？二点建议：理念层面———（1）情感投入 （理说透、课 讲活、有收益、会示弱） （2）“面”的整体观 （3）“线”的分析观 （4）“点”的运用观 操作层面：（1）一轮复习目标及流程 （2）二轮复习目标及流程 “面” 的整体观——— （1）要有整体意识，把所考的思品知识作为局部，纳入到整体中去思考。 （2）全面复习，掌握“双基”，过好“基础关”。 A:全面复习———全面掌握考纲中要求的基本概念、基本观点和基本事实 B：要求：会读书，书读薄；理解记忆；把握好关键词。“线”的分析观 ———归纳连线、演绎推理，过好能力观 （1）“线”，也就是打破课 ... ...
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