第4课 社会生活讲道德 课件+导学案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 《社会生活讲道德》大单元教学 一、【课前准备】 课本、导学案、笔记本 二、【学习目标】 1.通过对杭州市民道德风尚的分析明确尊重、文明有礼和诚信的重要性，养成自觉传承中华民族传统美德的意识。 2.通过对海口、成都、西安之旅中重要见闻的辩证分析，认识一些不讲道德的行为带来的危害，掌握尊重他人、文明有礼、诚实守信的做法。 3、结合本节课所学知识和自身经历完成道德风尚小卡片，总结反思自身道德行为，争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者。 三、【学习过程】 课前导入：杭州第19届亚运会 学生活动：从杭州迎亚运会漫画和倡议书中我们可以寻找到哪些道德风尚？ 杭州之旅—展风尚 ★★★ 能够体会到道德的力量，树立道德观念，并以此为准绳规范行为。★★ 分析出尊重他人、文明有礼、诚实守信分别对自身、他人、社会、企业、城市及国家的作用。★ 认真参与小组讨论，独立思考，积极发言。 1、尊重：在亚运会期间，我们要尊重他人的文化、习俗和个人空间。对待他人要友善、礼貌，避免言语和行为上的冲突…… 2、文明：观看比赛时，要保持安静，不要喧哗或干扰运动员和其他观众，手机静音或关闭，避免对比赛造成干扰；保持文明用餐礼仪，不乱扔垃圾，注意环境卫生；在人流密集的地方，要礼让他人、尽量避免推搡、挤压等行为…… 3、诚信：明码标价，不掺杂掺假、以假充真、以次充好、短斤少两，热情周到待客，畅通投诉渠道，做好售后服务，营造称心消费环境，让游客称心购；提供行程合理安全有保障的旅游产品，严格履行旅游合同，不擅自变更旅游行程，不强迫、诱导消费…… ———选自杭州迎亚运漫画、倡议 小组合作：详细阅读亚运会漫画和倡议书内容，从不同角度探究尊重他人、文明有礼、诚信这三种道德风尚对杭州亚运会的成功举办起到了什么作用 合作探究：杭州市民的道德风尚对亚运会的成功举办发挥了什么作用？ 市民自身 其他市民 社会风气 企业发展 城市 国家 尊重他人 文明有礼 诚实守信 海口之旅———悟尊重 ★★★ 能够做到换位思考，欣赏他人，平等对待他人。★★ 通过案例分析出怎样尊重他人的具体做法。★ 能够体会到尊重与不被尊重的不同感受。 材料一：海南省图书馆一侧墙壁上刻着“海南省图书馆参建民工名录”，来自五湖四海的626位建设者，其姓名按籍贯省份整齐排列于此，“一个劳动者也不能少”。 材料二：一农民工带着大包小包的行李搭地铁被嫌弃“脏” 在不同的场景中，农民工会有怎样的感受？ 2、联系上面的事例以及身边的案例，我们怎样尊重他人？ ★★★ 能够从仪表、言语、行动等方面分析出以礼待人的具体做法，培养文明意识，做一个文明有礼的人。★★ 能够列举出在博物馆或其他场合见过的不文明行为，并以此为戒。★ 能够说出设置文明观展教育展位的用意，学会文明观展。 成都之旅———懂文明 活动一：枪鱼标本被掰断，成都一博物馆决定不修复，改为文明观展教育展位。 1、选择不修复标本，设置展览的用意何在 2、请隔空喊话肇事者。（你想对他说啥） 活动二：请列举你在博物馆或其他场合见过的不文明行为。 活动三：怎样成为一个文明有礼的人？（仪表、言语、行动） 西安之旅———讲诚信 ★★★ 在诚信之星选举中脱颖而出，具备诚信意识，做到诚信待人待事。★★ 知道个人诚信记录的重要性，并能处理好诚信与隐私的关系。★ 能够分析出诚信待人的具体做法，在承诺无法兑现时要勇担责任。 活动一：你旅行的过程中有没有遇到航班延误的情况？如果有，你的心情是什么样的？ 我们给别人的承诺无法兑现时应该怎样做？ 活动二：约好第二天会面的友人A打电话告诉我不能如约而至，原因是因为信用卡欠款未还被限制乘坐飞机。 你觉得对老赖限制 ... ...