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课件网) 高三历史开学第一课 04 03 CONTENTS 目 录 1.高考如何应对 2.高考复习策略 3.历史复习措施 4.高考励志 高考如何应对？ 过去的疫情使得同学们的生活和学习节奏都被打乱，因此产生各种不良的心态，而如今恢复正常生活，大家又可能面临新的心理困扰。 在这种情况下，新的一学期即将到来，这也是同学们一生最关键的一个学期，会不会有人出现学习效率低下，上课不能集中注意力，失眠等问题，如何应对将是一个严峻的考验。 1、自我心理调适：如果经历过紧张、担忧、焦虑、恐慌一系列情绪反应，同学们首先要学会接纳自己的低落情绪，不必过于担心、纠结。但如果持续较长时间，就会对学习、生活产生负面效应。这时就要自我心理调适，调适方法有：做适量的体育运动；对朋友或家人倾诉；阅读、大声朗诵；正面思考问题，抛弃负面情绪；均可起到缓解不安情绪的作用。 ABOUT US 2、合理作息时间、准备学习用品，为开学做准备。学习时间上要和平时学校学习的时间安排同步，把自己当学习用品准备好。 3、制定新学期学习目标，注意收心，把注意力转向学习，克服自己收思想上的惰性，防止偷懒思想，相信付出汗水就会有收获。 4、养成良好的卫生习惯，增强体质。比如勤洗手，戴口罩，做好个人防护等；通过体育锻炼，增强体质，让自己身体健康、心理健康。 高考复习策略 一轮复习要达到三个目的: 一是全面基础复习，对各重点、难点进行提炼和掌握，构建知识的框架体系；二是复习同时要将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。 高三历史一轮复习中需要处理好的四个问题 1.整合教材，提升综合能力。 目前高中历史是以专题史的形式呈现的，同一单元的各课不是彼此孤立的，而是一个相互关联的有机整体。但专题史的教学明显不利于培养学生的时空观。因此在历史复习中，最好按通史体例重新整合三个模块的内容，构建不同时期的阶段特征。抓好通史复习，既可温故，即整理同一时期政治、经济、文化等专题模块的知识:又可知新，即在已有知识基础上归纳不同时期的阶段特征，构建知识体系，融会贯通，形成新的认识。 2.以教材为载体，强化历史思维的培养。 在平时的复习中，要多培养自主学习的能力，以教材为载体，借用新材料，创设新情景，多视角思考相关问题。例如当我们依据教材对新文化运动大加赞扬的时候，也应该注意到一些学者对新文化运动的深刻反思。历史学习需要我们大胆质疑历史结论，有质疑，才可能有真正意义上的“解放”。 3.用多元史观指导复习。 运用正确的历史观为学生的“全面发展”服务，是历史新课程教学的基本目标。事实上，历年的《考试大纲》都明确规定，应“注重考查学生在史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力”。从内容呈现来看，近几年高考历史试题确实加大了对“文明史观”“全球史观”“社会史观”等的考查力度。 因此，在备考复习中，只有掌握这些主要史观的内涵，才能准确分析、理解中外重大历史事件、历史人物、历史现象，才能理解、掌握人类历史发展的进程和规律，才能在备考中运用其理论整合、构建新的知识体系，提高历史思维能力。 4.关注社会热点，学以致用。 著名历史学家克罗齐说:“一切历史都是当代史。”因此复习的过程中要适当关注现实世界，具体包括:能体现国家意志，被老百姓普遍关注的大事和热点:带有战略性、事关人类社会未来的新价值观的事件;既能从现实热点问题取材，又能充分联系本学科知识的现实热点:学生能运用教材中比较重要的理论知识去分析，而不是纯理论的新提法和新理论。 高考历史答题技巧 (1)先仔细研究问题，准确把握问题 ... ...
