第六课 师生之间 同步练习（含答案）

初中道德与法治人教部编版七年级上第六课 师生之间 一．选择题（共14小题） 1． 习近平指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这是因为（　　） A．教师是一个古老的职业 B．教师能教给我们很多知识 C．教师能教给我们做人的道理 D．教师承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一 2． 在我们的老师中，有的老师讲课风趣幽默，有的老师讲课严肃认真，有的老师和蔼可亲，有的老师不苟言笑，一看就感到威严。这说明（　　） A．老师不同，风格相同 B．老师不同，风格不同 C．老师还是严肃点，不苟言笑好 D．风趣幽默的老师一定是好老师 3． 有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这使他终身受益。材料启示我们（　　） A．正确对待老师的批评，有利于自我反省，改进不足 B．老师的批评教育都是正确的 C．师生间的感情要胜过亲子间的感情 D．只有跟着老师学才能取得进步 4． 一位中学老师误将作业发布到了已毕业的学生群里，没想到群里的学生们纷纷提交了自己的“作业”：有的留言表达对老师的祝福，有的发自拍照分享自己的进步……同学们的真情流露，让老师既欣慰又感动。对此理解正确的是（　　） A．老师应当尊重学生个性，只能表扬不能批评 B．学会接纳不同老师的差异，包容老师的错误 C．教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始 D．良好的师生关系需要双方彼此尊重、相互关心 5． 《礼记》中说“经师易得，人师难求”。“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。这句话告诉我们（　　） A．真正优秀的老师能教给我们全部的知识和做人的道理 B．老师是人类文明的传播者，推动人类社会向前发展 C．师生关系决定着我们的学习质量 D．“人师”可贵，他们不仅传授知识，更是我们精神成长的引路人 6． 《礼记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话主要体现了（　　） A．老师的批评才能帮我们反省自己，改进不足 B．教与学是师生相互促进，共同成长的过程 C．我们要学会正确对待老师的表扬和批评 D．我们要真诚，恰当地向老师表达自己的见解 7． 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（　　） A．接纳老师的“不同”，尊重每一位老师 B．根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 C．主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 D．毫不在意，因为学习越来越依靠网络而非老师 8． “天宫课堂”第一课开讲了！神舟十三号乘组航天员演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。课后，某同学依旧带着疑问询问老师。老师查阅资料帮同学解决疑问，并鼓励他今后若再遇到难题可以继续与老师一起交流、讨论。这表明师生之间（　　） A．平等相待，相互体谅 B．智者为上，长者为尊 C．彼此尊重，无话不说 D．教学相长，亦师亦友 9． 著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明（　　） A．学生应当多理解老师 B．老师必须全身心关爱学生 C．师生之间要相互理解，增进情谊 D．学生应当主动与老师沟通交流 10． 在中国，教师职业经历了从无到有，逐渐专业化的过程。历经“师氏、保氏、师、师儒、师傅、先生、夫子、老师、博士、教授、教谕、西席、教习”之后，“教师”终于成为专有的职业名词了。关于教师职业，下列说法不正确的 ... ...