中小学教育资源及组卷应用平台 2024浙科版高中生物选择性必修2同步 第三节 保护生物多样性意义重大 第四节 可持续发展是人类的必然选择 基础过关练 题组一 生物多样性及其保护 1.(2023浙江温州期中)去越南考察,发现当地有300多个新物种。去昆明考察,发现当地培养的菊花有2 000多个新品种。以上现象分别体现了 ( ) A.遗传多样性、物种多样性 B.物种多样性、遗传多样性 C.生态系统多样性、物种多样性 D.生态系统多样性、遗传多样性 2.(2023浙江诸暨期末)“构建生态廊道和生物多样性保护网络”被写入我国十九大报告。生态廊道指适应生物迁移或栖息的通道,可将保护区之间或与之隔离的其他生境相连。相关叙述错误的是 ( ) A.生态廊道建设属于生物多样性的生态系统多样性层次 B.生态廊道建设是生物多样性保护中的就地保护措施 C.生态廊道联系碎片化生境,可增加不同物种间的基因交流 D.生态廊道建设可恢复珍稀物种生物数量,提高生态系统的稳定性 3.(2022浙江金华期末)下列不属于生物多样性保护措施的是 ( ) A.建立自然保护区 B.猎杀捕食者和竞争者 C.重建已被破坏的生态系统 D.对物种的遗传资源进行长期保存 4.(2023浙江衢州期末)有研究报道,某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时段内,农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述错误的是 ( ) A.森林群落植物多样性高时,可为动物提供多样的栖息地和食物 B.森林生态系统破碎化不利于生物多样性的形成 C.保护生物多样性,必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 D.农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念 5.(2022浙江温州期末)下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是 ( ) A.就地保护就是对生物多样性最充分、最有效的保护 B.生物多样性包括遗传、物种、生态系统三个层次的多样性 C.从裸岩到森林演替过程中,物种多样性在不断发生改变 D.千姿百态的生物是艺术创造和科学发明的源泉,这说明生物多样性具有间接使用价值 6.下列关于生态环境保护的叙述,错误的是 ( ) A.保护生态环境的措施之一是保护生物多样性,主要是因为生物多样性有各种各样的直接使用价值 B.可以通过就地保护与迁地保护并举的措施对长江江豚种群的恢复开展相关研究 C.就地保护是对生物多样性最有效的保护,针对珍稀物种我们应当首先选择就地保护 D.人工繁育成功后,可将人工繁育的部分野生生物放回野外 7.如图为组成生物多样性的三个层次示意图,请据图回答下列问题: 草原生态系统 (1)保护生物多样性是在[Ⅰ] 、[Ⅱ] 、[Ⅲ] 三个层次上采取保护措施。 (2)在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中: ①蒲公英可以作为工业原料,蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有 价值。 ②在上述食物链中,麻雀的数量增多,导致蛇的数量也增多,但蛇增多后,麻雀数量受到抑制。这种内在的调节作用属于 ,同时也说明生物多样性具有 价值。 题组二 可持续发展 8.(2023浙江台州期末)可持续发展是人类未来的正确发展道路,下列不符合可持续发展原则的是 ( ) A.限制所有自然资源的利用 B.控制农药的使用 C.恢复退化的生态系统 D.减少氟利昂排放 9.(2023浙江绍兴期末)可持续发展与我们每个公民的生活方式有密切关系,关注并积极参与生态环境的保护活动,是现代公民应该具备的素质。下列叙述错误的是 ( ) A.大力植树造林,有利于缓解温室效应 B.垃圾分类投放,能显著降低对土壤、水体和空气造成的污染 C.大规模围湖造田,是解决我国粮食问题的有效措施 D.实施“定期休渔”,符合可持续发展理念 10.“让黄河成为造福人民的幸福河”。这是习近平总书记2019年9月18日在黄河流域生 ... ...
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