(
课件网) 十二、低碳生活每一天 第一课时：地球“发烧”了 核心素养目标 政治认同：了解温室效应的概念和原理。 道德修养：掌握温室效应对地球的影响。 法治观念：知道如何减少温室气体的排放。 健全人格：通过观察和思考，培养学生的观察力和思考能力。 责任意识：通过学习温室效应，培养学生的环保意识关注地球的健康。通过实验和讨论，培养学生的科学精神，培养他们对科学的兴趣和好奇心。通过学习如何减少温室气体的排放，培养学生 的责任感，让他们明白自己的行动对环境的影响。 观察几幅图片，想一想气候有什么变化？ 课前导入 观察几幅图片，想一想气候有什么变化？ 课前导入 观察几幅图片，想一想气候有什么变化？ 课前导入 观察几幅图片，想一想气候有什么变化？ 课前导入 郑州暴雨 观察几幅图片，想一想气候有什么变化？ 课前导入 地 球 怎 么 了 课前导入 想一想 气候正在悄悄发生着变化，你感受到了吗？ 新知讲解 最近晚上怎么总停电啊？ 全球变暖，夏天的用电量持续上升，带来了供电的压力。 新知讲解 气象台最近经常发布高温预警。 提醒人们注意： 别中暑！ 全球变暖，给我们的生活带来很大影响。 新知讲解 预计本周（6月12-18日），全省平均气温 22.0℃左右,比常年偏高。气温前低后高，12日稍低，13日自西向东迅速回升，15日后气温持续较高，全省大部最高气温可达 30℃以上，中西部部分地方可达 35℃左右。 新知讲解 因连续40摄氏度高温天气，高速公路旁的广告牌自燃了。 气温太高，使广告牌，甚至汽车都可能会自燃，给我们的出行带来影响。 新知讲解 1.地球“发烧”了是在比喻什么问题？ 2.在书中找一找，证实世界气候变暖的主要依据是什么？ 阅读88页，回答问题 全球气候变暖。 2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年—2012年，全球地表平均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年，北极海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。 新知讲解 中国气象局发布信息称，2018年夏季，全国平均气温21.9 ℃ ，较常年同期偏高1.0 ℃ ，为1961年以来最高。2018年7月14日至8月15日，中央气象台连续33天发布高温预警，这是从2010年有统计记录以来高温预警连发时间最长的一次。 新知讲解 气候变暖的危害 气候变暖导致了全球范围内气候的混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。 新知讲解 气候变暖引发的气象灾害有哪些？ 全球气候变暖会导致冰山融化 全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧 全球气候变暖会导致海平面上升 带来沿海陆地面积缩小等问题。 新知讲解 气候变暖除了引发上述气象灾害 你还知道哪些因为气候变暖带来的灾害呢？ 1.气温升高所带来的热能，会提供给空气和海洋巨大的动能，从而形成大型，甚至超大型台风、飓风、海啸等灾难。 2.全球变暖导致陆地水分大量流失，随时会有“星星之火可以燎原”。不光是森林中的山火，城市中的火灾也将会非常频繁。 新知讲解 现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么后果？ 小组交 流讨论 新知讲解 现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么后果？ 1.高温烫伤；皮肤温度达41～44℃时即会感到灼痛，倘若高温继续上升，则皮肤基础组织便会受到伤害。 2.全身性高温反应：人在高温环境中停留时间较长，体温会渐渐升高，当局部体温高达38℃， 便会产生不舒适反应。继续升高，出现头晕、头痛、胸闷等症状甚至引起虚脱、昏迷乃至死亡。 新知讲解 全球气候变暖的危害 ... ...
