教科版五年级上册科学期末综合题专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版五年级上册科学期末综合题专题训练 一、综合题 1．下图为某个实验小组研究雨水侵蚀土地的实验。 （1）如果要研究土地的倾斜程度对侵蚀程度的影响，应该选择 和 进行实验。 （2）选择1和3装置进行实验研究，研究的问题是 对侵蚀程度的影响。 （3）模拟实验时用喷水器往不同的土地上洒水，洒水器洒水模拟的是自然界中的 现象。 （4）用喷水器洒水时，我们应该保持 等条件相同（至少两个） 2．下面是某同学制作潜望镜的步骤，分析并回答问题。 A．插入平面镜。 B．沿着图纸的虚线折叠，在图纸边涂上胶水，粘牢。 C．通过观察，检查效果，进行适当调整。 D．用小刀刻出上面的进光口和下面的瞭望口以及上下两个插平面镜的口。 E．把潜望镜的图纸粘在硬纸板上，沿着图纸周围的轮廓剪下。 (1)写出正确的制作顺序( )→( )→( )→( )→( ) (2)潜望镜两块镜片的镜面应（ ）平行放置。 A．相对 B．相背 C．随便 (3)潜望镜是利用了光碰到镜面会 的原理，请将光的传播路线画在右图上。 (4)生活中以下（ ）也和潜望镜的原理相同。 A．井底之蛙 B．水中的筷子好像“断了” C．太阳灶烧饭 3．请根据五年级学生张小花（女生）的部分体质测试成绩，比照标准回答问题。 测试项目 测试结果 五年级女生体质标准 体重指数=体重（千克）÷【身高（米）×身高（米）】 身高：1.40米 体重：41.16千克 肥胖：≧23.0 低体重：≦13.7 超重：20.6-22.9 正常：13.8-20.5 肺活量（毫升） 1045 不及格：≦1049 及格：1050-1770 良好：1850-1950 优秀：2050-2250 50米跑（秒） 8．4 不及格：≧11.2 及格：11.1-9.3 良好：9.1-8.8 优秀：8.5-8.3 (1)小花的体重指数是 千克/平方米，属于 体质标准范畴。 (2)张小花的肺活量1045毫升属于 体质标准范畴。 (3)张小花50米短跑成绩是8.4秒，成绩属于 体质标准范畴。 (4)通过本学期的学习，我还知道人体内共有 多块骨头和 多块肌肉。 4．让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。 (1)如图所示，甲图中A纸屏上 看见光斑，乙图中A纸屏上 看见光斑。(均填“能”或“不能”) (2)这个实验说明 。 (3)下列实例主要运用光的这一性质的是（ ）。 A．驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况 B．三棱镜将白光分解成七种色光 C．排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了 (4)下列词语涉及的光现象与上述结论不相同的是（ ）。 A．凿壁偷光 B．雨后彩虹 C．月食 5．水钟的研究：老师要求各组制作一个能计时6分钟的水钟，如下是实验中的部分图片。 (1)我们设计水钟时需要考虑（ ）。 A．水钟的类型 B．材料的选择 C．刻度的设置 D．以上都是 (2)小明组的水钟加满水后3分钟就滴完了，最主要的原因可能是（ ）。 A．水位太高 B．漏水孔太大 C．容器形状不规则 (3)图1是小明组制作的水钟，加满水后自然状态下滴水，滴水的速度是 (填“先快后慢”、“先慢后快”或“匀速”)的；在接水容器外壁每分钟画一次刻度，画出的刻度如图2，其中可能正确的是 （填编号①、②或③）。 (4)小科组制作了如图3所示的水钟，加满水后，水从漏斗滴到容器中的速度是 (填“先快后慢”“先慢后快”或“匀速”)的，容器上的刻度是 (填“均匀”或“不均匀”)的。 (5)评估我们的水钟环节，下列做法最科学的是（ ）。 A．水钟要特别关注外观，外观美的就是最好的水钟 B．要关注选材的合适、关注美观度，更要关注水钟计时的精确性 C．只要能计时，其他的都不需要关注 6．我们的身体。 (1)我们身体中被称为“总指挥”的是( )；分布于全身，起传递信息作用的是( )。 A．脑 B．神经 C．脊髓 (2)传入神经的作用是（ ）。 A．感受信息 B．处理信息 C．将信号传到神经中枢 (3)当我们的眼睛突然 ... ...