五年级美术作业设计 作业设计团队所在学校(签章)：仁寿县龙正镇小学校 作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：五年级下册 作业涉及单元、章节(或主题、任务):三单元【第6课：《喜怒哀乐》、第7课：《夸张的脸》】 作业设计团队教师姓名(不超过5个): 王大志 单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内) 本单元两课都是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、 以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。 本课《喜怒哀乐》是根据了解人物表情的不同表达方式。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，了解不同表情下的不同情绪和心理，发展学生敏锐的观察力。观察人物五官的变化与情绪的表达，学习喜怒哀乐的表现方法。通过欣赏、观察体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同表情，体验表情的作用及乐趣，并试着拿起笔用富有感情的线条来表现喜怒哀乐。学习中除了学习表情的刻画还要延伸到对千万世界喜怒哀乐的关注懂得和谐共存人文关怀的重要性。 使用时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前 基础性作业 学生分析人物表情变化跟哪些五官有关： 1、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等 2、学生描述下面图中各种表情（喜怒哀乐） 了解人物各表情的五官变化 学生 2分钟 低 发展性作业 1、同桌两人做不同的表情！比一比，谁做的最真实！ 2、这些表情通过什么的变化表示出来呢？ （五官 眼睛 眉毛 嘴巴） 巩固知识点 学 生 2分钟 中 课中 基础性 作业 作业一 我们一起来朗诵《表情歌》 画人喜，眉开眼弯嘴上翘。 画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。 画人哀，眉掉眼垂嘴向下。 画人哀，眉掉眼垂嘴向下。 请结合上面的《表情歌》，来做表情！（团体合作） 喜 怒 哀 乐 作业二 1.运用线描的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征。 2.绘画步骤： （1）先画出脸部和头发的外轮廓。 （2）画出头发和头饰的形态。 （3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用画诀提示表现人物表情，注意五官的比例关系） （4）完成整幅头像的描写。调整画面，使画面更富有生命力。 了解其多种表情特征，激发学生兴趣 了解画人物头像的步骤及方法 学生 教师 3分钟 5分钟 低 中 发展性 作业 学生作业： 画一个表情 要求： （1）确定好脸形的大小，尽量画大些。 （2）在画画之前要选好画一种怎样的心情，要抓住五官特征。 运用夸张手法大胆趣味地表现人物头像 学生 15———20分钟 中 课后 基础性 作业 用家长的手机拍一张身边人的表情图并分析五官的变化。 看着照片把表情画出来。 画熟悉的人更能抓住特征 学生 20分钟 中 发展性 作业 对画完的表情画添上背景，并涂上彩色，唤醒学生的色彩感情，用色彩对喜怒哀乐的独特理解和运用。 唤醒学生的色彩感情 学生 20分钟 高 ... ...
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